Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
 Московской области «Колледж «Коломна» 

	УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБПОУ  МО 
«Колледж «Коломна»

        ______________М.А. Ширкалин
    
    «_____»______________2017 г.	

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Профессия: 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей 
                                        
Квалификации выпускника: слесарь по ремонту автомобилей – водитель автомобиля

Нормативный срок обучения 
на базе основного общего образования – 2 года 10 месяцев
Форма обучения очная

2017 г.

Организация-разработчик: 
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Колледж «Коломна»

Разработчики:
Изергин Николай Донатович, доктор технических наук, профессор факультета Технологии ГОУ ВО МО «ГСГУ»;
Нижельский Владимир Алексеевич, преподаватель специальных дисциплин высшей квалификационной категории ГБПОУ МО «Колледж «Коломна»;
Кучменев Леонид Степанович, руководитель структурным подразделением №3 ГБПОУ МО «Колледж «Коломна», первая квалификационная категория;
Меркулова Татьяна Александровна, заведующая отделением структурного подразделения №3 ГБПОУ МО «Колледж «Коломна», высшая квалификационная категория;
Толстов Александр Константинович, кандидат военных наук, старший мастер высшей квалификационной категории, структурное подразделение №3 ГБПОУ МО «Колледж «Коломна»;
Пеньков Виктор Дмитриевич, методист первой квалификационной категории ГБПОУ МО «Колледж «Коломна»;
Шувалова Лариса Васильевна, мастер производственного обучения высшей квалификационной категории структурного подразделения №3 ГБПОУ МО «Колледж «Коломна»;

Экспертные организации:
Академическая экспертиза:
ГОУ ВО МО «ГСГУ»
Экспертное заключение № 10  от 30.03.2017г.
Эксперт кандидат технических наук, доцент А.Г. Таров
Профессиональная экспертиза:
«Межрайонное автотранспортное предприятие №2
Автоколонна 1417» Филиал ГУП МО «МОСТРАНСАВТО»
Экспертное заключение № 11 от 03 марта 2017 г.
Эксперт (рецензент) главный инженер Д.В. Кожин

Содержание

Раздел 1. Общие положения……………………………………………………………………

Раздел2. Общая характеристика образовательной программы .........……………………

Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ......................

Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы 
4.1. Общие компетенции…………………………………………...………………. 
4.2. Профессиональные компетенции………………………………………………...…………. 

Раздел 5. Структура образовательной программы
5.1. Учебный план………………………………………………………………......
5.2. Календарный учебный график …... ……………………………...…………...

Раздел 6. Примерные условия реализации образовательной программы
6.1. Требования к материально-техническому оснащению образовательной программы......
6.2. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы ……… … 
6.3. Примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной программы…………………………………………………........

ПРИЛОЖЕНИЯ
I.	Программы профессиональных модулей.
Приложение I.1. Рабочая программа профессионального модуля «ПМ.01. Техническое состояние систем, агрегатов, деталей и механизмов автомобиля». ………………
Приложение I.2. Рабочая программа профессионального модуля «ПМ.02. Техническое обслуживание автотранспорта» ...………………………………………………………
Приложение I.3. Рабочая программа профессионального модуля «ПМ.03. Текущий ремонт различных видов автомобилей» ...………………………………………………...
II.	Программы учебных дисциплин.
Приложение II.1. Рабочая программа учебной дисциплины ОП.01 «Электротехника» ………………………………………………………………………………
Приложение II.2.Рабочая программа учебной дисциплины ОП.02. «Охрана труда» …………………………………………………………………………………………... 
Приложение II.3.Рабочая программа учебной дисциплины ОП.03. «Материаловедение» ………………………………………………………………………......
Приложение II.4.Рабочая программа учебной дисциплины ОП.04.     «Безопасность жизнедеятельности» …………………………………………………….........
Приложение II.5. Рабочая программа учебной дисциплины ОП.05.     «Физическая культура» ………………………………………………………………………….................…
Раздел 1. Общие положения

1.1. Настоящая примерная основная образовательная программа (далее - ПООП) разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей утвержденного приказом Минобрнауки России 
от 9 декабря 2016 г. № 1581 (далее - ФГОС СПО).
ПООП определяет рекомендованный объем и содержание среднего профессионального образования по профессии, планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия образовательной деятельности.
	ПООП разработана для реализации образовательной программы на базе среднего общего образования. 
Образовательная программа, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается образовательной организацией на основе требований федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования и ФГОС СПО с учетом получаемой профессии и настоящей ПООП.
1.2. Нормативные основания для разработки ПООП:
•	Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
•	Приказ Минобрнауки России от 28 мая 2014 г. № 594 «Об утверждении Порядка разработки примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных основных образовательных программ» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 июля 2014 г., регистрационный № 33335), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 октября 2014 г. № 1307 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 16 октября 2014 г., регистрационный № 34342) и от 9 апреля 2015 г. № 387 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 8 мая 2015 г., регистрационный № 37221);
•	Приказ Минобрнауки России от 9 декабря 2016 г. № 1581 «Обутверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20 декабря 2016 г., регистрационный № 44800);
•	Приказ Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 30 июля 2013 г., регистрационный № 29200) (далее – Порядок организации образовательной деятельности);
•	Приказ Минобрнауки России от 16 августа 2013 г. № 968 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 ноября 2013 г., регистрационный № 30306);
•	Приказ Минобрнауки России от 18 апреля 2013 г. № 291 «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 14 июня 2013 г., регистрационный № 28785);
•	Приказ Минтруда России от 23 марта 2015 г. № 187н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по техническому диагностированию и контролю технического состояния автотранспортных средств при периодическом техническом осмотре» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 апреля 2015 г., регистрационный № 37055);
•	Разъяснениями ФИРО по формированию примерных программ учебных дисциплин среднего профессионального образования. (ФГАУ «ФИРО», 25 февраля         2015 г.);
•	Методические рекомендации по реализации ФГОС СПО по 50 наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям. (Департамент государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО, утв. № 06-156 от 20.02. 2017 г.);
•	Примерная основная образовательная программа 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей, регистрационный номер: 23.01.17-170531, дата регистрации в реестре: 31/05/2017

1.3. Перечень сокращений, используемых в тексте ПООП:
ФГОС СПО – Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;
ПООП – примерная основная образовательная программа; 
МДК – междисциплинарный курс
ПМ – профессиональный модуль
ОК – общие компетенции;
ПК – профессиональные компетенции.

Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы 

Квалификации, присваиваемые выпускникам образовательной программы: 
слесарь по ремонту автомобилей; 
водитель автомобиля.
Получение среднего профессионального образования допускается только в профессиональной образовательной организации или образовательной организации высшего образования.
Форма обучения: очная.
Объем образовательной программы, реализуемой на базе среднего общего образования: 1476 академических часов.
Срок получения среднего профессионального образования по образовательной программе, реализуемой на базе среднего общего образования: 10 месяцев.
Объем образовательной программы, реализуемой на базе основного общего образования с одновременным получением среднего общего образования: 4428 академических часов. 
Срок получения среднего профессионального образования по образовательной программе, реализуемой на базе основного общего образования с одновременным получением среднего общего образования 2 года 10 месяцев.
Срок освоения программа по профессии в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 82 недели и составляет 147 недель из расчета:
Теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю)	
79  нед.	
учебная и производственная практики	39  нед.	
промежуточная аттестация	3 нед.	
государственная итоговая аттестация	2 нед.	
каникулы	24 нед.	

Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника

3.1. Область профессиональной деятельности выпускников: 40 Сквозные виды профессиональной деятельности в промышленности.
3.2. Соответствие профессиональных модулей присваиваемым квалификациям 

Наименования основных видов деятельности	Наименования профессиональных модулей	Сочетания квалификаций	
		Слесарь по ремонту автомобилей ↔
Водитель автомобиля	
Определять техническое состояние систем, агрегатов, деталей и механизмов автомобиля	Техническое состояние систем, агрегатов, деталей и механизмов автомобиля	осваивается	
Осуществлять техническое обслуживание автотранспорта согласно требованиям нормативно-технической документации	Техническое обслуживание автотранспорта	осваивается	
Производить текущий ремонт различных типов автомобилей в соответствии с требованиями технологической документации	Текущий ремонт различных типов автомобилей	осваивается	

Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы

4.1. Общие компетенции

Код 
компетенции	
Формулировка компетенции	
Знания, умения 	
ОК 01	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам	Умения: распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;
составлять план действия; определять необходимые ресурсы; владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; 
реализовать составленный план; 
оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)	
		Знания: актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;
алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структура плана для решения задач; 
порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности	
ОК 02	Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности	Умения: определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска;
структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; 
оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска	
		Знания: номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации	
ОК 03	Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие	Умения: определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования	
		Знания: содержание актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования	
ОК 04	Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами	Умения: организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности	
		Знания: психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности	
ОК 05	Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста	Умения: грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе	
		Знания: особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов и построения устных сообщений.	
ОК 06	Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей	Умения: описывать значимость своей профессии	
		Знания: сущность гражданско-патриотической позиции, традиционных общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной деятельности по профессии 	
ОК 07	Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях	Умения: соблюдать нормы экологической безопасности; определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии 	
		Знания: правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности; основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности; пути обеспечения ресурсосбережения	
ОК 08	Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности	Умения: использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности; пользоваться средствами профилактики перенапряжения, характерными для данной профессии	
		Знания: роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни; условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для профессии; средства профилактики перенапряжения	
ОК 09	Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности	Умения: применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение	
		Знания: современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности	
ОК 10	Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.	Умения: понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; 
участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые); 
писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы	
		Знания: правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности	
ОК 11	Планировать предприниматель-скую деятельность в профессиональной сфере	Умения: выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи; презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности; оформлять бизнес-план; 
рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам кредитования; 
определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности; 
презентовать бизнес-идею; определять источники финансирования	
		Знание: основы предпринимательской деятельности; основы финансовой грамотности; правила разработки бизнес-планов; порядок выстраивания презентации; кредитные банковские продукты 	

4.2. Профессиональные компетенции
Основные виды 
деятельности	Код и наименование
компетенции	Показатели освоения компетенции	
Определение технического состояния систем, агрегатов, деталей и механизмов автомобиля
	ПК 1.1.Определять техническое состояние автомобильных двигателей	Практический опыт: Приемка и подготовка автомобиля к диагностике	
		Умения: Принимать автомобиль на диагностику, проводить беседу с заказчиком для выявления его жалоб на работу автомобиля, проводить внешний осмотр автомобиля, составлять необходимую документацию	
		Знания: Марки и модели автомобилей, их технические характеристики и особенности конструкции. Технические документы на приёмку автомобиля в технический сервис. Психологические основы общения с заказчиками	
		Практический опыт: Проверка технического состояния автомобиля в движении (выполнение пробной поездки)	
		Умения: Управлять автомобилем, выявлять признаки неисправностей автомобиля при его движении	
		Знания: Правила дорожного движения и безопасного вождения автомобиля, психологические основы деятельности водителя, правила оказания первой медицинской помощи при ДТП	
		Практический опыт: Общая органолептическая диагностика автомобильных двигателей по внешним признакам	
		Умения: Выявлять по внешним признакам отклонения от нормального технического состояния двигателя, делать на их основе прогноз возможных неисправностей	
		Знания: Устройство и принцип действия систем и механизмов двигателя, регулировки и технические параметры исправного состояния двигателей, основные внешние признаки неисправностей автомобильных двигателей различных типов	
		Практический опыт: Проведение инструментальной диагностики автомобильных двигателей	
		Умения: Выбирать методы диагностики, выбирать необходимое диагностическое оборудование и инструмент, запускать двигатель, подключать и использовать диагностическое оборудование, выбирать и использовать программы диагностики, проводить диагностику двигателей.
Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности	
		Знания: Устройство и принцип действия систем и механизмов двигателя, диагностируемые параметры работы двигателей, методы инструментальной диагностики двигателей, диагностическое оборудование для автомобильных двигателей, их возможности и технические характеристики, оборудование коммутации. Основные неисправности двигателей и способы их выявления при инструментальной диагностике.
Правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной деятельности	
		Практический опыт: Оценка результатов диагностики автомобильных двигателей	
		Умения: Использовать технологическую документацию на диагностику двигателей, соблюдать регламенты диагностических работ, рекомендованные автопроизводителями. Читать и интерпретировать данные, полученные в ходе диагностики.
Определять по результатам диагностических процедур неисправности механизмов и систем автомобильных двигателей, оценивать остаточный ресурс отдельных наиболее изнашиваемых деталей, принимать решения о необходимости ремонта и способах устранения выявленных неисправностей	
		Знания: Основные неисправности автомобильных двигателей, их признаки, причины и способы устранения. Коды неисправностей, диаграммы работы электронного контроля работы автомобильных двигателей, предельные величины износов их деталей и сопряжений	
		Практический опыт: Оформление диагностической карты автомобиля	
		Умения: Применять информационно-коммуникационные технологии при составлении отчетной документации по диагностике двигателей. Заполнять форму диагностической карты автомобиля. Формулировать заключение о техническом состоянии автомобиля	
		Знания: Технические документы на приёмку автомобиля в технический сервис. Содержание диагностической карты автомобиля, технические термины, типовые неисправности. Информационные программы технической документации по диагностике автомобилей	
	ПК 1.2. Определять техническое состояние электрических и электронных систем автомобилей	Практический опыт: Диагностика технического состояния приборов электрооборудования автомобилей по внешним признакам.	
		Умения: Измерять параметры электрических цепей электрооборудования автомобилей.
Выявлять по внешним признакам отклонения от нормального технического состояния приборов электрооборудования автомобилей и делать прогноз возможных неисправностей	
		Знания: Основные положения электротехники. Устройство и принцип действия электрических машин и электрического оборудования автомобилей. Устройство и конструктивные особенности элементов электрических и электронных систем автомобилей. 
Технические параметры исправного состояния приборов электрооборудования автомобилей, неисправности приборов и систем электрооборудования, их признаки и причины	
		Практический опыт: Проведение инструментальной и компьютерной диагностики технического состояния электрических и электронных систем автомобилей	
		Умения: Определять методы диагностики, выбирать необходимое диагностическое оборудование и инструмент, подключать диагностическое оборудование для определения технического состояния электрических и электронных систем автомобилей, проводить инструментальную диагностику технического состояния электрических и электронных систем автомобилей.
Пользоваться измерительными приборами	
		Знания: Устройство и работа электрических и электронных систем автомобилей, номенклатура и порядок использования диагностического оборудования, технологии проведения диагностики технического состояния электрических и электронных систем автомобилей, основные неисправности электрооборудования, их причины и признаки.
Меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрическими инструментами	
		Практический опыт: Оценка результатов диагностики технического состояния электрических и электронных систем автомобилей	
		Умения: Читать и интерпретировать данные, полученные в ходе диагностики, делать выводы о неисправностях электрических и электронных систем автомобилей	
		Знания: Неисправности электрических и электронных систем, их признаки и способы выявления по результатам органолептической и инструментальной диагностики, методики определения неисправностей на основе кодов неисправностей, диаграмм работы электронного контроля работы электрических и электронных систем автомобилей	
	ПК 1.3. Определять техническое состояние автомобильных трансмиссий	Практический опыт: Диагностика технического состояния автомобильных трансмиссий по внешним признакам	
		Умения: Выявлять по внешним признакам отклонения от нормального технического состояния автомобильных трансмиссий, делать на их основе прогноз возможных неисправностей	
		Знания: Устройство, работа, регулировки, технические параметры исправного состояния автомобильных трансмиссий, неисправности агрегатов трансмиссии и их признаки	
		Практический опыт: Проведение инструментальной диагностики технического состояния автомобильных трансмиссий	
		Умения: Определять методы диагностики, выбирать необходимое диагностическое оборудование и инструмент, подключать и использовать диагностическое оборудование, выбирать и использовать программы диагностики, проводить диагностику агрегатов трансмиссии. Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности	
		Знания: Устройство и принцип действия, диагностируемые параметры агрегатов трансмиссий, методы инструментальной диагностики трансмиссий, диагностическое оборудование, их возможности и технические характеристики, оборудование коммутации. Основные неисправности агрегатов трансмиссии и способы их выявления при инструментальной диагностике, порядок проведения и технологические требования к диагностике технического состояния автомобильных трансмиссий, допустимые величины проверяемых параметров. 
Правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной деятельности	
		Практический опыт: Оценка результатов диагностики технического состояния автомобильных трансмиссий	
		Умения: Использовать технологическую документацию на диагностику трансмиссий, соблюдать регламенты диагностических работ, рекомендованные автопроизводителями.
Читать и интерпретировать данные, полученные в ходе диагностики. Определять неисправности агрегатов трансмиссий, принимать решения о необходимости ремонта и способах устранения выявленных неисправностей	
		Знания: Основные неисправности автомобильных трансмиссий, их признаки, причины и способы устранения. Коды неисправностей, диаграммы работы электронного контроля работы автомобильных трансмиссий, предельные значения диагностируемых параметров	
	ПК 1.4. Определять техническое состояние ходовой части и механизмов управления автомобилей	Практический опыт: Диагностика технического состояния ходовой части и механизмов управления автомобилей по внешним признакам	
		Умения: Выявлять по внешним признакам отклонения от нормального технического состояния ходовой части и механизмов управления автомобилей, делать на их основе прогноз возможных неисправностей	
		Знания: Устройство, работа, регулировки, технические параметры исправного состояния ходовой части и механизмов управления автомобилей, неисправности и их признаки	
		Практический опыт: Проведение инструментальной диагностики технического состояния ходовой части и механизмов управления автомобилей	
		Умения: Определять методы диагностики, выбирать необходимое диагностическое оборудование и инструмент, подключать и использовать диагностическое оборудование, выбирать и использовать программы диагностики, проводить инструментальную диагностику ходовой части и механизмов управления автомобилей.
Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.	
		Знания: Устройство и принцип действия элементов ходовой части и органов управления автомобилей, диагностируемые параметры, методы инструментальной диагностики ходовой части и органов управления, диагностическое оборудование, их возможности и технические характеристики, оборудование коммутации. 
Основные неисправности ходовой части и органов управления, способы их выявления при инструментальной диагностике.
Правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной деятельности	
		Практический опыт: Оценка результатов диагностики технического состояния ходовой части и механизмов управления автомобилей	
		Умения: Читать и интерпретировать данные, полученные в ходе диагностики. Определять неисправности ходовой части и механизмов управления автомобилей	
		Знания: Коды неисправностей, диаграммы работы ходовой части и механизмов управления автомобилей. Предельные величины износов и регулировок ходовой части и механизмов управления автомобилей	
	ПК 1.5. Выявлять дефекты кузовов, кабин и платформ	Практический опыт: Общая органолептическая диагностика технического состояния кузовов, кабин и платформ автомобилей по внешним признакам	
		Умения: Оценивать по внешним признакам состояние кузовов, кабин и платформ, выявлять признаки отклонений от нормального технического состояния, визуально оценивать состояние соединений деталей, лакокрасочного покрытия, делать на их основе прогноз возможных неисправностей	
		Знания: Устройство, технические параметры исправного состояния кузовов, кабин и платформ автомобилей, неисправности и их признаки, требования к качеству соединений деталей кузовов, кабин и платформ, требования к состоянию лакокрасочных покрытий	
		Практический опыт: Проведение инструментальной диагностики технического состояния кузовов, кабин и платформ автомобилей	
		Умения: Диагностировать техническое состояние кузовов, кабин и платформ автомобилей, проводить измерения геометрии кузовов.
Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.	
		Знания: Геометрические параметры автомобильных кузовов. Устройство и работа средств диагностирования кузовов, кабин и платформ автомобилей. 
Технологии и порядок проведения диагностики технического состояния кузовов, кабин и платформ автомобилей.
Правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной деятельности.	
		Практический опыт: Оценка результатов диагностики технического состояния кузовов, кабин и платформ автомобилей	
		Умения: Интерпретировать данные, полученные в ходе диагностики.
Определять дефекты и повреждения кузовов, кабин и платформ автомобилей, принимать решения о необходимости и целесообразности ремонта и способах устранения выявленных неисправностей, дефектов и повреждений	
		Знания: Дефекты, повреждения и неисправности кузовов, кабин и платформ автомобилей. Предельные величины отклонений параметров кузовов, кабин и платформ автомобилей	
Осуществлять техническое обслуживание автотранспорта согласно требованиям нормативно-технической документации
	ПК 2.1. Осуществлять техническое обслуживание автомобильных двигателей	Практический опыт: Приём автомобиля на техническое обслуживание	
		Умения: Принимать заказ на техническое обслуживание автомобиля, проводить его внешний осмотр, составлять необходимую приемочную документацию	
		Знания: Марки и модели автомобилей, их технические характеристики, особенности конструкции и технического обслуживания. Технические документы на приёмку автомобиля в технический сервис. Психологические основы общения с заказчиками	
		Практический опыт: Перегон автомобиля в зону технического обслуживания	
		Умения: Управлять автомобилем	
		Знания: Правила дорожного движения и безопасного вождения автомобиля, психологические основы деятельности водителя, правила оказания первой помощи при ДТП	
		Практический опыт: Выполнение регламентных работ по техническому обслуживанию автомобильных двигателей	
		Умения: Безопасно и качественно выполнять регламентные работы по разным видам технического обслуживания в соответствии с регламентом автопроизводителя: замене технических жидкостей, замене деталей и расходных материалов, проведению необходимых регулировок и др. Использовать эксплуатационные материалы в профессиональной деятельности. Определять основные свойства материалов по маркам. Выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения	
		Знания: Устройство двигателей автомобилей, принцип действия его механизмов и систем, неисправности и способы их устранения, основные регулировки систем и механизмов двигателей и технологии их выполнения, свойства технических жидкостей. Перечни регламентных работ, порядок и технологии их проведения для разных видов технического обслуживания. Особенности регламентных работ для автомобилей различных марок.
Основные свойства, классификация, характеристики применяемых в профессиональной деятельности материалов. Физические и химические свойства горючих и смазочных материалов.
Области применения материалов	
		Практический опыт: Сдача автомобиля заказчику. Оформление технической документации	
		Умения: Применять информационно-коммуникационные технологии при составлении отчетной документации по проведению технического обслуживания автомобилей. Заполнять форму наряда на проведение технического обслуживания автомобиля. Заполнять сервисную книжку. Отчитываться перед заказчиком о выполненной работе	
		Знания: Формы документации по проведению технического обслуживания автомобиля на предприятии технического сервиса, технические термины. Информационные программы технической документации по техническому обслуживанию автомобилей	
	ПК 2.2. Осуществлять техническое обслуживание электрических и электронных систем автомобилей	Практический опыт: Выполнение регламентных работ по техническому обслуживанию электрических и электронных систем автомобилей	
		Умения: Измерять параметры электрических цепей автомобилей. Пользоваться измерительными приборами.
Безопасно и качественно выполнять регламентные работы по разным видам технического обслуживания: проверке состояния элементов электрических и электронных систем автомобилей, выявлению и замена неисправных	
		Знания: Основные положения электротехники. Устройство и принцип действия электрических машин и оборудования. Устройство и принцип действия электрических и электронных систем автомобилей, неисправности и способы их устранения. Перечни регламентных работ и порядок их проведения для разных видов технического обслуживания. Особенности регламентных работ для автомобилей различных марок.
Меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрическими инструментами	
	ПК 2.3. Осуществлять техническое обслуживание автомобильных трансмиссий	Практический опыт: Выполнение регламентных работ технических обслуживаний автомобильных трансмиссий	
		Умения: Безопасно и высококачественно выполнять регламентные работы по разным видам технического обслуживания: проверке состояния автомобильных трансмиссий, выявлению и замене неисправных элементов.
Использовать эксплуатационные материалы в профессиональной деятельности. Выбирать материалы на основе анализа их свойств, для конкретного применения. Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности	
		Знания: Устройства и принципы действия автомобильных трансмиссий, неисправности и способы их устранения. Перечни регламентных работ и порядок их проведения для разных видов технического обслуживания. Особенности регламентных работ для автомобилей различных марок и моделей.
Физические и химические свойства горючих и смазочных материалов.
Области применения материалов.
Правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной деятельности	
	ПК 2.4. Осуществлять техническое обслуживание ходовой части и механизмов управления автомобилей	Практический опыт: Выполнение регламентных работ технических обслуживаний ходовой части и механизмов управления автомобилей	
		Умения: Безопасно и высококачественно выполнять регламентные работы по разным видам технического обслуживания: проверке состояния ходовой части и механизмов управления автомобилей, выявлению и замене неисправных элементов. Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности	
		Знания: Устройство и принцип действия ходовой части и механизмов управления автомобилей, неисправности и способы их устранения. 
Перечни регламентных работ и порядок их проведения для разных видов технического обслуживания. Особенности регламентных работ для автомобилей различных марок моделей.
Правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной деятельности	
	ПК 2.5. Осуществлять техническое обслуживание автомобильных кузовов	Практический опыт: Выполнение регламентных работ технических обслуживаний автомобильных кузовов	
		Умения: Безопасно и качественно выполнять регламентные работы по разным видам технического обслуживания: проверке состояния автомобильных кузовов, чистке, дезинфекции, мойке, полировке, подкраске, устранению царапин и вмятин.
Использовать эксплуатационные материалы в профессиональной деятельности.
Выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения	
		Знания: Устройства автомобильных кузовов, неисправности и способы их устранения. Перечни регламентных работ и порядок их проведения для разных видов технического обслуживания. Особенности регламентных работ для автомобилей различных марок и моделей. Основные свойства, классификация, характеристики применяемых в профессиональной деятельности материалов. Области применения материалов. Характеристики лакокрасочных покрытий автомобильных кузовов	
Производить текущий ремонт различных типов автомобилей в соответствии с требованиями технологической документации	ПК 3.1. Производить текущий ремонт автомобильных двигателей.	Практический опыт: Подготовка автомобиля к ремонту. Оформление первичной документации для ремонта	
		Умения: Оформлять учетную документацию. Использовать уборочно-моечное и технологическое оборудование	
		Знания: Устройство и конструктивные особенности ремонтируемых автомобильных двигателей. Назначение и взаимодействие узлов и систем двигателей. Формы и содержание учетной документации. Характеристики и правила эксплуатации вспомогательного оборудования	
		Практический опыт: Демонтаж и монтаж двигателя автомобиля; разборка и сборка его механизмов и систем, замена его отдельных деталей	
		Умения: Снимать и устанавливать двигатель на автомобиль, разбирать и собирать двигатель. Использовать специальный инструмент и оборудование при разборочно-сборочных работах. Работать с каталогами деталей	
		Знания: Технологические процессы демонтажа, монтажа, разборки и сборки двигателей, его механизмов и систем. Характеристики и порядок использования специального инструмента, приспособлений и оборудования.  Назначение и структура каталогов деталей	
		Практический опыт: Проведение технических измерений соответствующим инструментом и приборами	
		Умения: Выполнять метрологическую поверку средств измерений. Производить замеры деталей и параметров двигателя контрольно-измерительными приборами и инструментами. 
Выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных работ	
		Знания: Средства метрологии, стандартизации и сертификации.
Устройство и конструктивные особенности обслуживаемых двигателей. 
Технологические требования к контролю деталей и состоянию систем. Порядок работы  и использования  контрольно-измерительных приборов и инструментов	
		Практический опыт: Ремонт деталей систем и механизмов двигателя	
		Умения: Снимать и устанавливать узлы и детали механизмов и систем двигателя. Определять неисправности и объем работ по их устранению.
Определять способы и средства ремонта. Выбирать и использовать специальный инструмент, приборы и оборудование. Определять основные свойства материалов по маркам.
Выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения. Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности	
		Знания: Основные неисправности двигателя, его систем и механизмов, причины и способы их устранения.
Способы и средства ремонта и восстановления   деталей двигателя. Технологические процессы разборки-сборки узлов и систем автомобильных двигателей. Характеристики и порядок использования специального инструмента, приспособлений и оборудования.  Технологии контроля технического состояния деталей. Основные свойства, классификация, характеристики применяемых в профессиональной деятельности материалов.
Области применения материалов.
Правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной деятельности	
		Практический опыт: Регулировка, испытание систем и механизмов двигателя после ремонта	
		Умения: Регулировать механизмы двигателя и системы в соответствии с технологической документацией. Проводить проверку работы двигателя	
		Знания: Технические условия на регулировку и испытания двигателя его систем и механизмов. Технология выполнения регулировок двигателя.  Оборудование и технология испытания двигателей	
	ПК 3.2. Производить текущий ремонт узлов и элементов электрических и электронных систем автомобилей.	Практический опыт: Подготовка автомобиля к ремонту. Оформление первичной документации для ремонта.	
		Умения: Пользоваться измерительными приборами	
		Знания: Устройство и принцип действия электрических машин. Устройство и конструктивные особенности узлов и элементов электрических и электронных систем. Назначение и взаимодействие узлов и элементов электрических и электронных систем. Формы и содержание учетной документации. Характеристики и правила эксплуатации вспомогательного оборудования	
		Практический опыт: Демонтаж и монтаж узлов и элементов электрических и электронных систем автомобиля, их замена	
		Умения: Снимать и устанавливать узлы и элементы электрооборудования, электрических и электронных систем автомобиля. Использовать специальный инструмент и оборудование при разборочно-сборочных работах. Работать с каталогом деталей. Соблюдать меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрическими инструментами.	
		Знания: Устройство, расположение приборов электрооборудования, приборов электрических и электронных систем автомобиля. Технологические процессы разборки-сборки электрооборудования, узлов и элементов электрических и электронных систем. 
Характеристики и порядок использования специального инструмента, приспособлений и оборудования.  
Назначение и содержание каталогов деталей.
Меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрическими инструментами.	
		Практический опыт: Проверка состояния узлов и элементов электрических и электронных систем соответствующим инструментом и приборами.	
		Умения: Выполнять метрологическую поверку средств измерений. Производить проверку исправности узлов и элементов электрических и электронных систем контрольно-измерительными приборами и инструментами. 
Выбирать и пользоваться приборами и инструментами для   контроля исправности узлов и элементов электрических и электронных систем	
		Знания: Основные неисправности   элементов и узлов электрических и электронных систем, причины и способы их устранения. Средства метрологии, стандартизации и сертификации.
Устройство и конструктивные особенности узлов и элементов электрических и электронных систем. 
Технологические требования для проверки исправности приборов и элементов электрических и электронных систем. Порядок работы и использования контрольно-измерительных приборов.	
		Практический опыт: Ремонт узлов и элементов электрических и электронных систем	
		Умения: Снимать и устанавливать узлы и элементы электрических и электронных систем. Разбирать и собирать основные узлы электрооборудования. Определять неисправности и объем работ по их устранению. 
Устранять выявленные неисправности. Определять способы и средства ремонта. Выбирать и использовать специальный инструмент, приборы и оборудование.	
		Знания: Основные неисправности   элементов и узлов электрических и электронных систем, причины и способы устранения. Способы ремонта узлов и элементов электрических и электронных систем. Технологические процессы разборки-сборки ремонтируемых узлов электрических и электронных систем. Характеристики и порядок использования специального инструмента, приборов и оборудования.  Требования для проверки электрических и электронных систем и их узлов.	
		Практический опыт: Регулировка, испытание узлов и элементов электрических и электронных систем	
		Умения: Регулировать параметры электрических и электронных систем и их узлов в соответствии с технологической документацией. Проводить проверку работы электрооборудования, электрических и электронных систем	
		Знания: Технические условия на регулировку и испытания узлов электрооборудования автомобиля. Технология выполнения регулировок и проверки электрических и электронных систем. 	
	ПК 3.3. Производить текущий ремонт автомобильных трансмиссий.	Практический опыт: Подготовка автомобиля к ремонту. Оформление первичной документации для ремонта.	
		Умения: Оформлять учетную документацию. Использовать уборочно-моечное оборудование и технологическое оборудование	
		Знания: Устройство и конструктивные особенности автомобильных трансмиссий. Назначение и взаимодействие узлов трансмиссии. Формы и содержание учетной документации. Характеристики и правила эксплуатации вспомогательного оборудования.	
		Практический опыт: Демонтаж, монтаж и замена узлов   и механизмов автомобильных трансмиссий.	
		Умения: Снимать и устанавливать узлы и механизмы автомобильных трансмиссий. Использовать специальный инструмент и оборудование при разборочно-сборочных работах. Работать с каталогами деталей. Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.	
		Знания: Технологические процессы разборки-сборки автомобильных трансмиссий, их узлов и механизмов. 
Характеристики и порядок использования специального инструмента, приспособлений и оборудования.  
Назначение и структура каталогов деталей.
Правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной деятельности	
		Практический опыт: Проведение технических измерений соответствующим инструментом и приборами	
		Умения: Выполнять метрологическую поверку средств измерений. Производить замеры износов деталей трансмиссий контрольно-измерительными приборами и инструментами. 
Выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных работ	
		Знания: Средства метрологии, стандартизации и сертификации. Устройство и конструктивные особенности автомобильных трансмиссий. Технологические требования к контролю деталей и проверке работоспособности узлов. Порядок работы и использования контрольно- измерительных приборов и инструментов	
		Практический опыт: Ремонт механизмов, узлов и деталей автомобильных трансмиссий	
		Умения: Снимать и устанавливать механизмы, узлы и детали автомобильных трансмиссий.  Разбирать и собирать механизмы и узлы трансмиссий.
Определять неисправности и объем работ по их устранению. Определять способы и средства ремонта. Выбирать и использовать специальный инструмент, приборы и оборудование	
		Знания: Основные неисправности автомобильных трансмиссий, их систем и механизмов, их причины и способы устранения. Способы ремонта узлов автомобильных трансмиссий.
Технологические процессы разборки-сборки узлов и систем автомобильных трансмиссий. 
Характеристики и порядок использования специального инструмента, приспособлений и оборудования. 
Требования для контроля деталей	
		Практический опыт: Регулировка и испытание  автомобильных трансмиссий после ремонта	
		Умения: Регулировать механизмы трансмиссий в соответствии с технологической документацией. Проводить проверку работы автомобильных трансмиссий	
		Знания: Технические условия на регулировку и испытания автомобильных трансмиссий, узлов трансмиссии.  Оборудование и технологию испытания автомобильных трансмиссий	
	ПК 3.4. Производить текущий ремонт ходовой части и механизмов управления автомобилей.	Практический опыт: Подготовка автомобиля к ремонту. Оформление первичной документации для ремонта	
		Умения: Оформлять учетную документацию. Использовать уборочно-моечное и технологическое оборудование. Проверять комплектность ходовой части и механизмов управления автомобилей	
		Знания: Устройство и конструктивные особенности ходовой части и механизмов рулевого управления. Назначение и взаимодействие узлов ходовой части и механизмов управления. Формы и содержание учетной документации. Характеристики и правила эксплуатации вспомогательного оборудования	
		Практический опыт: Демонтаж, монтаж и замена узлов и механизмов ходовой части и систем управления автомобилей	
		Умения: Снимать и устанавливать узлы и механизмы ходовой части и систем управления. Использовать специальный инструмент и оборудование при разборочно-сборочных работах. Работать с каталогами деталей. Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности	
		Знания: Основные неисправности ходовой части и способы их устранения. Основные неисправности систем управления и способы их устранения.
Технологические процессы разборки-сборки узлов и механизмов ходовой части и систем управления автомобилей. 
Характеристики и порядок использования специального инструмента, приспособлений и оборудования.  Назначение и содержание каталога деталей. Правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной деятельности	
		Практический опыт: Проведение технических измерений соответствующим инструментом и приборами	
		Умения: Выполнять метрологическую поверку средств измерений. Производить замеры   изнашиваемых деталей и изменяемых параметров ходовой части и систем управления контрольно-измерительными приборами и инструментами	
		Знания: Средства метрологии, стандартизации и сертификации.
Устройство и конструктивные особенности ходовой части и систем управления автомобиля. Технологические требования к контролю деталей, состоянию узлов систем и параметрам систем управления автомобиля и ходовой части. Порядок работы и использования контрольно-измерительного оборудования приборов и инструментов	
		Практический опыт: Ремонт узлов и механизмов ходовой части и систем управления автомобилей	
		Умения: Снимать и устанавливать узлы, механизмы и детали ходовой части и систем управления. Определять неисправности и объем работ по их устранению. Определять способы и средства ремонта. Выбирать и использовать специальный инструмент, приборы и оборудование	
		Знания: Основные неисправности ходовой части и способы их устранения. Основные неисправности систем управления и способы их устранения.
Способы ремонта и восстановления   узлов и деталей ходовой части. 
Способы ремонта систем управления и их узлов.
Технологические процессы разборки-сборки узлов и механизмов ходовой части и систем управления автомобилей. Характеристики и порядок использования специального инструмента, приспособлений и оборудования.  Требования контроля деталей	
		Практический опыт: Регулировка, испытание узлов и механизмов ходовой части и систем управления автомобилей	
		Умения: Регулировать параметры установки деталей ходовой части и систем управления автомобилей в соответствии с технологической документацией.
Проводить проверку работы узлов и механизмов ходовой части и систем управления автомобилей	
		Знания: Технические условия на регулировку и испытания узлов и механизмов ходовой части и систем управления автомобилей. 
Технология выполнения регулировок узлов ходовой части и контроля технического состояния систем управления автомобилей	
	ПК 3.5. Производить ремонт и окраску автомобильных кузовов.	Практический опыт: Подготовка кузова к ремонту. Оформление первичной документации для ремонта	
		Умения: Оформлять учетную документацию. Использовать уборочно-моечное оборудование и технологическое оборудование. Использовать эксплуатационные материалы в профессиональной деятельности	
		Знания: Устройство и конструктивные особенности автомобильных кузовов и кабин. Характеристики лакокрасочных покрытий автомобильных кузовов. 
Формы и содержание учетной документации. Характеристики и правила эксплуатации вспомогательного оборудования.
Основные свойства, классификация, характеристики применяемых в профессиональной деятельности материалов	
		Практический опыт: Демонтаж, монтаж и замена   элементов кузова, кабины, платформы	
		Умения: Снимать и устанавливать узлы и детали кузова, кабины, платформы. Использовать специальный инструмент и оборудование при разборочно-сборочных работах. 
Работать с каталогом деталей.
Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности	
		Знания: Технологические процессы разборки-сборки кузова, кабины платформы. 
Характеристики и порядок использования специального инструмента, приспособлений и оборудования.  Назначение и содержание каталога деталей.
Правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной деятельности	
		Практический опыт: Проведение технических измерений с применением соответствующего инструмента и оборудования	
		Умения: Выполнять метрологическую поверку средств измерений. Производить замеры деталей и параметров кузова с применением контрольно-измерительных приборов, оборудования и инструментов	
		Знания: Средства метрологии, стандартизации и сертификации.
Устройство и конструктивные особенности кузовов и кабин автомобилей. 
Технологические требования к контролю деталей и состоянию кузовов. Порядок работы и использования контрольно-измерительного оборудования приборов и инструментов	
		Практический опыт: Восстановление деталей, узлов и кузова автомобиля	
		Умения: Снимать и устанавливать узлы и детали узлы и кузова автомобиля. Определять неисправности и объем работ по их устранению.
Определять способы и средства ремонта. Применять оборудование для ремонта кузова и его деталей.
Выбирать и использовать специальный инструмент и приспособления	
		Знания: Основные неисправности кузова автомобиля. Способы и средства ремонта и восстановления кузовов, кабин и его деталей.
Технологические процессы разборки-сборки кузова автомобиля и его восстановления. 
Характеристики и порядок использования специального инструмента, приспособлений и оборудования.  
Требования к контролю деталей	
		Практический опыт: Окраска кузова и деталей кузова автомобиля	
		Умения: Определять основные свойства лакокрасочных материалов по маркам. Выбирать лакокрасочные материалы на основе анализа их свойств, для конкретного применения. Использовать оборудование для окраски кузова автомобиля. Определять дефекты лакокрасочного покрытия и объем работ по их устранению. Определять способы и средства ремонта. Применять оборудование для окраски кузова и его деталей. Выбирать и использовать оборудование, инструменты и материалы для технологических операций окраски кузова автомобиля	
		Знания: Основные дефекты лакокрасочного покрытия кузовов автомобилей. Способы ремонта и восстановления   лакокрасочного покрытия кузова и его деталей. Специальные технологии окраски. Оборудование и материалы для ремонта. Характеристики лакокрасочных покрытий автомобильных кузовов. Области применения материалов.
Технологические процессы окраски кузова автомобиля. Характеристики и порядок использования специального оборудования для окраски.  
Требования к контролю лакокрасочного покрытия	
		Практический опыт: Регулировка и контроль качества ремонта кузовов и кабин	
		Умения: Регулировать установку элементов кузовов и кабин в соответствии с технологической документацией. Проводить проверку узлов. Проводить проверку размеров. Проводить качество лакокрасочного покрытия	
		Знания: Основные неисправности кузова автомобиля. Способы и средства ремонта и восстановления кузовов, кабин и их деталей. Технологические процессы разборки-сборки кузова автомобиля и его восстановления. Характеристики и порядок использования специального инструмента, приспособлений и оборудования.  Требования к контролю деталей	

Раздел 5. Примерная структура образовательной программы 

5.1. Примерный учебный план 
Индекс	Наименование	Объем образовательной программы в академических часах	Рекомендуемый курс изучения	
		Всего	Работа обучающихся во взаимодействии с преподавателем	Самостоятельная работа		
			Занятия по дисциплинам и МДК	Практики			
			Всего по дисциплинам /МДК	В том числе лабораторные и практические занятия				
1	2	3	4	5	6	7	8	
Обязательная часть образовательной программы	2196	755	358	1381	60		
ОП.00	Общепрофессиональный цикл	206	192	102		14	1,2,3	
ОПД.01	Электротехника	46	42	12		4	1	
ОПД.02	Охрана труда	34	32	12		2	1	
ОПД.03	Материаловедение	40	36	12		4	1	
ОПД.04	Безопасность жизнедеятельности	46	42	26		4	2	
ОПД.05	Физическая культура	40	40	40		-	2,3	
ПО 00	Профессиональный цикл	1990	563	256	1381	46		
ПМ.01.	Техническое состояние систем, агрегатов, деталей и механизмов автомобиля	238	120	72	108	10		
МДК.01.01	Устройство автомобилей	90	80	42		10	1,2	
МДК.01.02	Техническая диагностика автомобилей	40	40	30		-	2	
УП.01.	Учебная практика	72			72		2	
ПП.01.	Производственная практика	36			36		2	
ПМ.02.	Техническое обслуживание автотранспорта	549	257	104	270	22		
МДК.02.01	Техническое обслуживание автомобилей	127	117	50		10	2,3	
МДК.02.02	Теоретическая подготовка водителя автомобиля	152	140	54		12	2,3	
УП.02	Учебная практика	198			198		2,3	
ПП.02	Производственная практика	72			72		3	
ПМ.03.	Текущий ремонт различных типов автомобилей	447	186	80	247	14		
МДК.03.01	Слесарное дело и технические измерения	57	55	30		2	1	
МДК.03.02	Ремонт автомобилей	143	131	50		12	2,3	
УП.03	Учебная практика	166			166		1,3	
ПП.03	Производственная практика	81			81		3	
	Производственная  практика	756			756		3	
ОО	Общеобразовательный цикл	2052						
ПА.00	Промежуточная аттестация	108	108					
ГИА.00	Государственная итоговая аттестация	72						
Итого:	4428
						
Выпускная квалификационная работа по профессии проводится в виде демонстрационного экзамена, который способствует систематизации и закреплению знаний выпускника по профессии при решении конкретных задач, а также выяснению уровня подготовки выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности.
Содержание заданий выпускной квалификационной работы должна соответствовать результатам освоения одного или нескольких профессиональных модулей, входящих в образовательную программу среднего профессионального образования.

5.2. Примерный календарный учебный график
																																					
Курсы	Сентябрь	Октябрь	Ноябрь	Декабрь	       	Недель																						
	1-9 сен	11-16 сен	18-23 сен	25-30 сен	           2 - 9 окт	9-14 окт	16-21 окт	23-28 окт	30 окт - 04 ноя	6-11 ноя	13-18 ноя	20-25 ноя	27 ноя - 02 дек	4-9 дек	11-16 дек	18-23 дек	25-30 дек		Обучение по дисциплинам и МДК	Учебная практика	Производственная практика	Промежуточная аттестация	Государственная итоговая аттестация	Каникулы и праздничные дни	Всего												
№ нед	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17																			
1	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	   	37	3	0	1	0	11	52												
2	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	УП	УП	УП		33	7	0	1	0	11	52						
3	 	 	 	 	 	 	 	 	УП	УП	УП	УП	ПП	ПП	ПП	ПП	ПА 4/6		9	4	25	1	2	2	43												
																			79	14	25	3	2	24	147							

ПП

УП

 	Теоретическое  обучение                  Учебная практика                   Производственная практика                                                                        

ПА

ГИА

К

                           Промежуточная аттестация                      Государственная итоговая аттестация                      Каникулы
                             			 																														
Курсы	Январь	Февраль	Март	Апрель	Май	Июнь	Июль - Август	
	01  - 7 янв	8-13 янв	15-20 янв	22-27 янв	29 янв - 3 фев	5-10 фев	12-17 фев	19-24 фев	26 фев - 3 мар	5-10 мар	12-17 мар	19-24 мар	26-31 мар	2 - 7 апр	9-14 апр	16-21 апр	23-28 апр	30 апр - 5 май	7-12 май	14-19 май	21-26 май	28-02 июн	4-9 июн	11-16 июн	18-23 июн	25-30 июн			
№ нед	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34	35	36	37	38	39	40	41	42	43 - 52
		
1	К	К	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	УП	УП	УП	ПА	К	К	К	К	К	К		
2	К	К	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	УП	УП	УП	УП	ПА	К	К	К	К	К	К		
3	К	К	ПП	ПП	ПП	ПП	ПП	ПП	ПП	ПП	ПП	ПП	ПП	ПП	ПП	ПП	ПП	ПП	ПП	ПП	ПП	ПП	ПП	ПА 2/6	ГИА	ГИА		

Раздел 6. Примерные условия реализации образовательной программы

6.1. Требования к материально-техническому оснащению образовательной программы

6.1.1.Специальные помещения должны представлять собой учебные аудитории для проведения занятий всех видов, предусмотренных образовательной программой, в том числе групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы; мастерские и лаборатории, оснащенные оборудованием, техническими средствами обучения и материалами, учитывающими требования международных стандартов.

Перечень специальных помещений

Кабинеты:
Электротехники
Охраны труда и безопасности жизнедеятельности
Устройства автомобилей
Правил безопасности дорожного движения

Лаборатории:
Диагностики электрических и электронных систем автомобиля
Ремонта двигателей
Ремонта трансмиссий, ходовой части и механизмов управления

Мастерские: 
Слесарная
Сварочная
Мастерская по ремонту и обслуживанию автомобилей с участками (или постами):
- мойки и приемки автомобилей
- слесарно-механическим
- диагностическим
- кузовным
- окрасочным
- агрегатным
Тренажеры, тренажерные комплексы по вождению автомобиля

Спортивный комплекс
Спортивный зал
Спортивные площадки
Залы:
Библиотека, читальный зал с выходом в интернет
Актовый зал

6.1.2. Материально-техническое оснащение лабораторий, мастерских и баз практики по профессии.
Образовательная организация, реализующая программу по профессии23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей, должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. 
Минимально необходимый для реализации ООП перечень материально-технического обеспечения включает в себя: 

6.1.2.1. Оснащение лабораторий

Лаборатория диагностики электрических и электронных систем автомобиля
•	рабочее место преподавателя,
•	рабочие места обучающихся,
•	комплект деталей электрооборудования автомобилей и световой сигнализации,
•	приборы, инструменты и приспособления,
•	демонстрационные комплексы «Электрооборудование автомобилей»,
•	плакаты по темам лабораторно-практических занятий,
•	стенд «Диагностика электрических систем автомобиля»,
•	стенд «Диагностика электронных систем автомобиля»,
•	осциллограф,
•	мультиметр,
•	комплект расходных материалов.

Лаборатория ремонта двигателей
•	рабочее место преподавателя,
•	рабочие места обучающихся,
•	мультимедийная система (экспозиционный экран, мультимедийный проектор, акустическая система, принтер, сканер, компьютер с лицензионным программным обеспечением общего и профессионального назначения),
•	двигатели внутреннего сгорания,
•	стенд для позиционной работы с двигателем,
•	наборы слесарных инструментов,
•	набор контрольно-измерительного инструмента.

Лаборатория ремонта трансмиссий, ходовой части и механизмов управления
•верстаки с тисками (по количеству рабочих мест),
•стеллажи,
•стенды для позиционной работы с агрегатами,
•агрегаты и механизмы шасси автомобиля,
•наборы слесарных и измерительных инструментов,
•макеты агрегатов автомобиля в разрезе.

6.1.2.2. Оснащение мастерских
Мастерские: 

Слесарная
•	верстаки с тисками (по количеству рабочих мест),
•	наборы слесарного инструмента,
•	наборы измерительных инструментов,
•	расходные материалы,
•	отрезной инструмент,
•	станки: сверлильный, заточной
Сварочная
•	верстак металлический,
•	экраны защитные,
•	щетка металлическая,
•	набор напильников,
•	станок заточной,
•	шлифовальный инструмент,
•	отрезной инструмент,
•	тумба инструментальная,
•	сварочное оборудование (сварочные аппараты),
•	расходные материалы,
•	вытяжка местная,
•	комплекты средств индивидуальной защиты,
•	огнетушители
По ремонту и обслуживанию автомобилей с участками (или постами):
- мойка
•	расходные материалы для мойки автомобилей (шампунь для бесконтактной мойки автомобилей, средство для удаления жировых и битумных пятен, средство для мытья стекол, полироль для интерьера автомобиля),
•	микрофибра,
•	пылесос,
•	водосгон,
•	моечный аппарат высокого давления с пеногенератором
- слесарно-механический
•	подъемник,
•	оборудование для замены эксплуатационных жидкостей (бочка для слива и откачки масла, аппарат для замены тормозной жидкости, масляный нагнетатель),
•	трансмиссионная стойка,
•	инструментальная тележка с набором инструмента (гайковерт пневматический, набор торцевых головок, набор накидных/рожковых ключей, набор отверток, набор шестигранников, динамометрические ключи, молоток, набор выколоток, плоскогубцы, кусачки),
•	переносная лампа,
•	приточно-вытяжная вентиляция,
•	вытяжка для отработавших газов,
•	комплект демонтажно-монтажного инструмента и приспособлений (набор приспособлений для вдавливания тормозных суппортов, съемник универсальный, съемник масляных фильтров, струбцина для стяжки пружин),
•	набор контрольно-измерительного инструмента; (прибор для регулировки света фар, компрессометр, прибор для измерения давления масла, прибор для измерения давления в топливной системе, штангенциркуль, микрометр, нутромер, набор щупов),
•	верстаки с тисками,
•	стенд для регулировки углов установки колес,
•	пневмолиния (шланги с быстросъемным соединением),
•	компрессор,
•	подкатной домкрат
- диагностический
•	подъемник,
•	диагностическое оборудование (система компьютерной диагностики с необходимым программным обеспечением; сканер, диагностическая стойка, мультиметр, осциллограф, компрессометр, люфтомер, эндоскоп, стетоскоп, газоанализатор, пуско-зарядное устройство, вилка нагрузочная, лампа ультрафиолетовая, аппарат для заправки и проверки давления системы кондиционера, термометр),
•	инструментальная тележка с набором инструмента (гайковерт пневматический, набор торцевых головок, набор накидных/рожковых ключей, набор отверток, набор шестигранников, динамометрические ключи, молоток, набор выколоток, плоскогубцы, кусачки),
- кузовной
•	стапель,
•	тумба инструментальная (гайковерт пневматический, набор торцевых головок, набор накидных/рожковых ключей, набор отверток, набор шестигранников, динамометрические ключи, молоток, набор выколоток, плоскогубцы, кусачки),
•	набор инструмента для разборки деталей интерьера,
•	набор инструмента для демонтажа и вклейки вклеиваемых стекол,
•	сварочное оборудование (сварочный полуавтомат, сварочный инвертор, экраны защитные, расходные материалы: сварочная проволока, электроды, баллон со сварочной смесью),
•	отрезной инструмент (пневматическая болгарка, ножовка по металлу, пневмоотбойник),
•	гидравлические растяжки,
•	измерительная система геометрии кузова (линейка шаблонная, толщиномер),
•	споттер,
•	набор инструмента для рихтовки (молотки, поддержки, набор монтажных лопаток, рихтовочные пилы),
•	набор струбцин,
•	набор инструментов для нанесения шпатлевки (шпатели, расходные материалы: шпатлёвка, отвердитель),
•	шлифовальный инструмент (пневматическая угло-шлифовальная машинка, эксцентриковая шлифовальная машинка, кузовной рубанок)
- окрасочный
•	пост подбора краски (микс-машина, рабочий стол, колор-боксы, весы электронные),
•	пост подготовки автомобиля к окраске,
•	шлифовальный инструмент ручной и электрический (эксцентриковые шлифовальные машины, рубанки шлифовальные),
•	краскопульты (краскопульты для нанесения грунтовок, базы и лака),
•	расходные материалы для подготовки и окраски автомобилей (скотч малярный и контурный, пленка маскировочная, грунтовка, краска, лак, растворитель, салфетки безворсовые, материал шлифовальный),
•	окрасочная камера
- агрегатный
•	мойка агрегатов,
•	комплект демонтажно-монтажного инструмента и приспособлений (съемник универсальный 2/3 лапы, съемник масляных фильтров, приспособление для снятия клапанов),
•	верстаки с тисками,
•	пресс гидравлический,
•	набор контрольно-измерительного инструмента (штангенциркуль, микрометр, нутромер, набор щупов),
•	инструментальная тележка с набором инструмента (гайковерт пневматический, набор торцевых головок, набор накидных/рожковых ключей, набор отверток, набор шестигранников, динамометрические ключи, молоток, набор выколоток, плоскогубцы, кусачки),
•	пневмолиния,
•	пистолет продувочный,
•	стенд для позиционной работы с агрегатами,
•	плита для притирки ГБЦ,
•	масленка,
•	оправки для поршневых колец,
•	переносная лампа,
•	вытяжка местная,
•	приточно-вытяжная вентиляция,
•	поддон для технических жидкостей,
•	стеллажи.
Тренажеры, тренажерные комплексы по вождению автомобиля
Для обучения вождению транспортных средств образовательная организация (возможно с использованием сетевой формы) должна иметь автодром или закрытую площадку обучения вождению, соответствующую требованиям примерных программ профессионального обучения водителей транспортных средств соответствующих категорий и подкатегорий, а также парк учебных автомобилей.

6.1.2.3. Требования к оснащению баз практик

Практика является обязательным разделом программы подготовки по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей. 

Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации программы подготовки по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.
Базы практик должны обеспечивать прохождение практики всеми обучающимися в соответствии с учебным планом. 
Учебная практика реализуется в мастерских профессиональной образовательной организации и требует наличия оборудования, инструментов, расходных материалов, обеспечивающих выполнение всех видов работ, определенных содержанием ФГОС СПО, в том числе оборудования и инструментов (или их аналогов), используемых при проведении чемпионатов WorldSkills и указанных в инфраструктурных листах конкурсной документации WorldSkills по компетенциям: «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей», «Кузовной ремонт», «Автопокраска», «Обслуживание грузовой техники» конкурсного движения «Молодые профессионалы» (WorldSkills) (или их аналогов).
Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся. Места производственной практики должны обеспечить выполнение видов профессиональной деятельности, предусмотренных программой, с использованием современных технологий, материалов и оборудования под руководством высококвалифицированных специалистов-наставников. Оборудование и техническое оснащение рабочих мест производственной практики на предприятиях должно соответствовать содержанию деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.
Для демонстрационных экзаменов по модулям оснащаются рабочие места, исходя из выбранной образовательной организацией технологии их проведения и содержания заданий. 

ПМ.01. Техническое состояние систем, агрегатов, деталей и механизмов автомобиля 
Общее оснащение рабочих мест обучающихся для демонстрации компетенций в рамках модуля:
•	диагностическое оборудование (система компьютерной диагностики с необходимым программным обеспечением; сканер, диагностическая стойка, мультиметр, осциллограф, компрессометр, люфтомер, эндоскоп, стетоскоп, газоанализатор, пуско-зарядное устройство, вилка нагрузочная и т.п.);
•	подъемник;
•	подкатной домкрат;
•	переносная лампа;
•	инструментальная тележка с набором инструмента;
•	приточно-вытяжная вентиляция;
•	вытяжка для отработавших газов;
•	комплект демонтажно-монтажного инструмента и приспособлений;
•	набор контрольно-измерительного инструмента;
•	стенд для регулировки углов установки колес.

ПМ.02. Техническое обслуживание автотранспорта
Общее оснащение рабочих мест обучающихся для демонстрации компетенций в рамках модуля:
•	автомобиль;
•	подъемник;
•	пневмолиния или компрессор;
•	подкатной домкрат;
•	трансмиссионная стойка;
•	инструментальная тележка с набором инструмента;
•	переносная лампа;
•	приточно-вытяжная вентиляция;
•	вытяжка для отработавших газов;
•	комплект демонтажно-монтажного инструмента и приспособлений;
•	набор контрольно-измерительного инструмента;
•	верстаки с тисками;
•	стенд для регулировки углов установки колес;
•	оборудование для замены эксплуатационных жидкостей.

ПМ.03. Текущий ремонт различных типов автомобилей 
Общее оснащение рабочих мест обучающихся для демонстрации компетенций в рамках модуля:
•	автомобиль;
•	подъемник;
•	пневмолиния или компрессор;
•	подкатной домкрат;
•	оборудование для замены эксплуатационных жидкостей;
•	трансмиссионная стойка;
•	инструментальная тележка с набором инструмента;
•	переносная лампа;
•	приточно-вытяжная вентиляция;
•	вытяжка для отработавших газов;
•	комплект демонтажно-монтажного инструмента и приспособлений;
•	набор контрольно-измерительного инструмента;
•	верстаки с тисками;
•	шиномонтажный станок;
•	балансировочный стенд;
•	стенд для регулировки углов установки колес;
•	оборудование и инструмент для кузовного ремонта (стапель, тумба инструментальная, набор инструмента для разборки деталей интерьера, набор инструмента для демонтажа вклеиваемых стекол, сварочное оборудование, отрезной инструмент, гидравлические растяжки, измерительная система геометрии кузова, толщиномер, набор щупов для замера зазоров, споттер, набор инструмента для рихтовки; набор струбцин, набор инструмента для вклейки стекол, набор инструментов для нанесения шпатлевки, шлифовальный инструмент).

6.2. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы

Реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими работниками образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации образовательной программы на условиях гражданско-правового договора, в том числе из числа руководителей и работников организаций, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности: 40 Сквозные виды профессиональной деятельности в промышленности и имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет.
Квалификация педагогических работников образовательной организации должна отвечать квалификационным требованиям, указанным в профессиональном стандарте «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 8 сентября 2015 г. № 608н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 24 сентября 2015 г., регистрационный № 38993).
Педагогические работники, привлекаемые к реализации образовательной программы, должны получать дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности:40 Сквозные виды профессиональной деятельности в промышленности, не реже 1 раза в 3 года с учетом расширения спектра профессиональных компетенций.
Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей, имеющих опыт деятельности не менее 3 лет в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности 40 Сквозные виды профессиональной деятельности в промышленности, в общем числе педагогических работников, реализующих образовательную программу, должна быть не менее 25 процентов.

6.3. Примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной программы

Расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной программы осуществляются в соответствии с Методикой определения нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации образовательных программ среднего профессионального образования по профессиям и укрупненным группам профессий, утвержденной Минобрнауки России 27 ноября 2015 г. № АП-114/18вн.
Нормативные затраты на оказание государственных услуг в сфере образования по реализации образовательной программы включают в себя затраты на оплату труда преподавателей и мастеров производственного обучения с учетом обеспечения уровня средней заработной платы педагогических работников за выполняемую ими учебную (преподавательскую) работу и другую работу в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики».

Приложение   I.1
к ПООП по профессии 23.01.17
Мастер по ремонту и 
обслуживанию автомобилей

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ПМ.01. Техническое состояние систем, агрегатов, деталей 
и механизмов автомобиля»

2017 г.

Организация-разработчик: ГБПОУ МО «Колледж «Коломна» (структурное подразделение №3)

Разработчики:
Нижельский Владимир Алексеевич, преподаватель специальных дисциплин высшей квалификационной категории ГБПОУ МО «Колледж «Коломна»;
Шувалова Лариса Васильевна, мастер производственного обучения высшей квалификационной категории структурного подразделения №3 ГБПОУ МО «Колледж «Коломна».
Профессиональная экспертиза:
«Межрайонное автотранспортное предприятие №2
Автоколонна 1417» Филиал ГУП МО «МОСТРАНСАВТО»
Экспертное заключение № 11 от 03 марта 2017 г.

Рабочая программа профессионального модуля рассмотрена и одобрена на заседании предметно-цикловой комиссии по общепрофессиональным и специальным дисциплинам
Протокол № ____от ____________2017г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 		

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ		

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ		

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГОМОДУЛЯ 		

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 
«ПМ.01. Техническое состояние систем, агрегатов, деталей и механизмов автомобиля»
1.1. Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля 
В результате изучения профессионального модуля студент должен освоить основной вид деятельности «Определять техническое состояние систем, агрегатов, деталей и механизмов автомобиля» и соответствующие ему общие компетенции и профессиональные компетенции:
1.1.1. Перечень общих компетенций
Код	Наименование общих компетенций	
ОК 01.	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.	
ОК 02.	Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности	
ОК 03.	Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.	
ОК 04.	Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.	
ОК 05.	Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.	
ОК 06.	Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.	
ОК 07.	Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.	
ОК 08.	Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.	
ОК 09.	Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.	
ОК 10.	Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.	
ОК 11.	Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере	

1.1.2. Перечень профессиональных компетенций 
Код	Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций	
ВД 1	Определять техническое состояние систем, агрегатов, деталей и механизмов автомобиля	
ПК 1.1.	Определять техническое состояние автомобильных двигателей	
ПК 1.2	Определять техническое состояние электрических и электронных систем автомобилей	
ПК 1.3	Определять техническое состояние автомобильных трансмиссий	
ПК 1.4	Определять техническое состояние ходовой части и механизмов управления автомобилей	
ПК 1.5	Выявлять дефекты кузовов, кабин и платформ	

1.1.3. В результате освоения профессионального модуля студент должен:
Иметь практический опыт	Разборки и сборки систем, агрегатов и механизмов автомобилей, их регулировки.
Приемки и подготовки автомобиля к диагностике.
Выполнения пробной поездки. 
Общей органолептической диагностики систем, агрегатов и механизмов автомобилей по внешним признакам. 
Проведения инструментальной диагностики автомобилей. 
Оценки результатов диагностики автомобилей. 
Оформления диагностической карты автомобиля.	
Уметь
	Определять порядок разборки и сборки, объяснять работу систем, агрегатов и механизмов автомобилей, разных марок и моделей, выбирать необходимую информацию для их сравнения, соотносить регулировки систем, агрегатов и механизмов автомобилей с параметрами их работы.
Проводить беседу с заказчиком для выявления его претензий к работе автомобиля, проводить внешний осмотр автомобиля, составлять необходимую документацию. 
Выявлять по внешним признакам отклонения от нормального технического состояния систем, агрегатов и механизмов автомобилей, делать на их основе прогноз возможных неисправностей.
Выбирать методы диагностики и необходимое диагностическое оборудование, подключать и использовать диагностическое оборудование, выбирать и использовать программы диагностики, проводить диагностику систем, агрегатов и механизмов автомобилей.
Пользоваться технологической документацией на диагностику автомобилей, соблюдать регламенты диагностических работ, рекомендованные автопроизводителями. 
Читать и интерпретировать данные, полученные в ходе диагностики.
Определять по результатам диагностических процедур неисправности систем, агрегатов и механизмов автомобилей, оценивать остаточный ресурс отдельных наиболее изнашиваемых деталей, принимать решения о необходимости ремонта и способах устранения выявленных неисправностей. 
Применять информационно-коммуникационные технологии при составлении отчетной документации по диагностике автомобилей. Заполнять форму диагностической карты автомобиля. 
Формулировать заключение о техническом состоянии автомобиля	
Знать
	Устройство, принцип действия, работу, регулировки, порядок разборки и сборки систем, агрегатов и механизмов автомобилей, разных марок и моделей, их технические характеристики и особенности конструкции.
Технические документы на приёмку автомобиля в технический сервис. Психологические основы общения с заказчиками. 
Устройство и принцип действия систем, агрегатов и механизмов автомобилей, регулировки и технические параметры исправного состояния систем, агрегатов и механизмов автомобилей, основные внешние признаки неисправностей систем, агрегатов и механизмов автомобилей.
Диагностируемые параметры работы систем, агрегатов и механизмов автомобилей, методы инструментальной диагностики автомобилей, диагностическое оборудование, возможности и технические характеристики.
Основные неисправности систем, агрегатов и механизмов автомобилей и способы их выявления при инструментальной диагностике. 
Коды неисправностей, диаграммы работы электронного контроля работы автомобильных систем, предельные величины износов их деталей и сопряжений.
Содержание диагностической карты автомобиля, технические термины, типовые неисправности. 
Информационные программы технической документации по диагностике автомобилей.	

1.2. Количество часов, отводимое на освоение профессионального модуля
Всего часов -238 часов, из них:
на освоение МДК- 130 часов
на практики: учебную–72 часа
производственную–36 часов

2. Структура и содержание профессионального модуля
2.1. Структура профессионального модуля. «ПМ.01. Техническое состояние систем, агрегатов, деталей и механизмов автомобиля»

Коды профессиональных общих компетенций	Наименования разделов профессионального модуля	Суммарный объем нагрузки, час.	Объём модуля во взаимодействии с преподавателем, час.	Самостоятельная работа	
			Обучение по МДК	Практики		
			Всего	В том числе:
лабораторных и практических занятий	Учебная	Производственная
		
1	2	3	4	5	6	7	8	
ПК 1.1.-1.5.
ОК 01.-11.	Раздел 1.Определение технического состояния автомобилей	130	120	72			10	
ПК 1.1.-1.5.
ОК 01.-11.	МДК 1.1 Устройство автомобилей	90	80	42			10	
ПК 1.1.-1.5.
ОК 01.-11.	МДК.01.02 Техническая диагностика автомобилей	112	40	30	72			
	Производственная практика, часов 	36		36
		
	Всего:	238	120	72	72	36	10	

Тематический план и содержание профессионального модуля ПМ.01.
Наименование разделов и тем профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК)	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная учебная работа обучающихся	Объем в часах	
1	2	3	
Раздел 1. Определение технического состояния автомобилей	238	
МДК. 1. 1 Устройство автомобилей	90	
Тема 1.1. Введение
	Содержание	2	
	Назначение, общее устройство автомобилей. 		
Тема 1.2. Двигатели 	Содержание	12
	
	1. Назначение, классификация, общее устройство ДВС. Основные параметры работы ДВС. Рабочий цикл двигателя. Действительные процессы ДВС.		
	2. Назначение, устройство, принцип действия кривошипно-шатунного механизма.		
	3. Назначение, классификация, устройство, принцип действия газораспределительного механизма.		
	4. Назначение, классификация, устройство и принцип действия жидкостной системы охлаждения и системы смазки ДВС.		
	5. Виды, общее устройство и принцип действия систем впрыска топлива.		
	6. Устройство и принцип действия системы питания дизельного двигателя. ТНВД.		
	Практические занятия	14	
	1. Соотнесение схем с устройством кривошипно-шатунного механизма.	2	
	2. Соотнесение схем с устройством газораспределительного механизма.	2	
	3. Соотнесение схем с устройством жидкостной системы охлаждения.	2	
	4. Соотнесение схем с устройством смазочной системы.	2	
	5. Соотнесение схем с устройством системы питания бензинового двигателя.	2	
	6. Соотнесение схем с устройством системы питания дизельного двигателя.	2	
	7. Соотнесение схем с устройством ТНВД и форсунок.	2	
Тема 1.3. Электрооборудование автомобилей
	Содержание 	4	
	1. Назначение, устройство и принцип действия АКБ, генератора переменного тока.		
	2. Назначение и классификация, устройство и принцип действия систем зажигания.		
	3. Система электрического пуска двигателя. Стартер.		
	4. Назначение, устройство системы освещения и сигнализации, контрольно-измерительных приборов.		
	Практические занятия	4	
	1. Соотнесение схем с устройством генератора и реле-регуляторов.	2	
	2. Соотнесение схем с устройством стартера.	2	
Тема 1.4. Трансмиссия

	Содержание	5	
	1. Назначение, устройство, схемы трансмиссии. Назначение каждого из агрегатов. Устройство, принцип действия сцепления.		
	2. Назначение, типы коробок передач. Устройство коробок передач, раздаточной коробки.		
	3. Назначение, устройство АКПП и вариаторов. 		
	4. Назначение, устройство и принцип действия карданной передачи.		
	5. Назначение, устройство, принцип действия главной передачи, дифференциала.		
	Практические занятия	10	
	1. Соотнесение схем с устройством сцепления.	2	
	2. Соотнесение схем с устройством коробки передач.	2	
	3. Соотнесение схем с устройством раздаточной коробки.	2	
	4. Соотнесение схем с устройством карданной передачи.	2	
	5. Соотнесение схем с устройством механизма ведущего моста.	2	
Тема 1.5. Ходовая часть. Кузов.	Содержание	6	
	1. Назначение, общее устройство ходовой части. 		
	2. Устройство несущего кузова легкового автомобиля.		
	3. Назначение, типы подвесок. Общее устройство подвески.		
	4. Назначение, типы колес автомобиля. Устройство различных типов колес. Назначение, классификация, устройство автомобильных шин. Свойства, маркировка шин.		
	Практические занятия	6	
	1. Соотнесение схем с устройством ходовой части автомобиля, кузовов.	2	
	2. Соотнесение схем с устройством независимой подвески.	2	
	3. Соотнесение схем с устройством и различным типам шин.	2	
Тема 1.6. Органы управления	Содержание	8	
	1. Назначение, классификация, устройство различных типов рулевого привода. Схема поворота автомобиля.		
	2. Назначение, устройство и принцип действия рулевых механизмов. Принцип действия усилителей рулевого управления.		
	3. Устройство и принцип действия дисковых и барабанных колесных тормозных механизмов.		
	4. Назначение, устройство гидравлического, пневматического привода тормозных механизмов.		
	Практические занятия	8	
	1.Соотнесение схем с устройством рулевых механизмов.	2	
	2. Соотнесение схем с устройством рулевого привода.	2	
	3. Соотнесение схем с устройством тормозных механизмов.	2	
	4. Соотнесение схем с устройством привода тормозных механизмов.	2	
	Дифференцированный зачет	1	
	Самостоятельная работа по темам 1.1-1.6	10	
МДК. 1. 2 Техническая диагностика автомобилей	40	
Тема 1.2. Диагностирование автомобильных двигателей	Содержание 	3	
	1.Средства диагностирования механизмов и систем двигателя		
	2.Диагностирование механизмов двигателя. Параметры, определяемые при диагностировании.		
	3.Диагностирование систем двигателя.		
	Практические занятия	6	
	1.Выполнение заданий по изучению средств диагностирования механизмов и систем двигателя.	2	
	2.Выполнение заданий по диагностике технического состояния механизмов двигателя.	2	
	3.Выполнение заданий по диагностике технического состояния систем двигателя.	2	
Тема 1.3. Диагностирование электрических и электронных систем автомобилей	Содержание	2	
	1.Средства диагностирования электрических и электронных систем. 		
	2.Диагностирование приборов электрооборудования автомобиля.		
	3.Диагностирование приборов электронных систем автомобиля.		
	Практические занятия	6	
	1.Применение средств диагностирования электрических и электронных систем автомобиля.	2	
	2.Выполнение заданий по диагностике технического состояния источников тока.	2	
	3.Выполнение заданий по диагностике технического состояния систем зажигания, пуска автомобиля.	2	
Тема 1.4. Диагностирование автомобильных трансмиссий	Содержание	1	
	1. Средства диагностирования механизмов и агрегатов трансмиссии автомобиля. Параметры, определяемые при диагностировании.		
	2.Диагностирование сцепления, коробки передач.		
	3.Диагностирование карданной передачи, механизма ведущего моста.		
	Практические занятия	6	
	1. Выполнение заданий по изучению средств диагностирования механизмов и агрегатов трансмиссии автомобиля.	2	
	2.Выполнение заданий по диагностике технического состояния сцепления, коробки передач.	2	
	3.Выполнение заданий по диагностике технического состояния карданной передачи, механизма ведущего моста.	2	
Тема 1.5. Диагностирование ходовой части и механизмов управления автомобилей	Содержание	2	
	1.Средства диагностирования ходовой части и механизмов управления автомобиля.		
	2.Диагностирование подвески, колес и шин.		
	3.Диагностирование рулевого управления и тормозной системы.		
	Практические занятия	6	
	1.Выполнение заданий по изучению средств диагностирования ходовой части и механизмов управления автомобиля.	2	
	2.Выполнение заданий по проверке углов установки колес.	2	
	3.Выполнение заданий по диагностике технического состояния тормозной системы.	2	
Тема 1.6. Диагностирование кузовов, кабин и платформ	Содержание	1	
	1.Средства диагностирования состояния кузова, кабины, платформы.		
	2.Диагностика геометрии кузова.		
	3.Диагностика лакокрасочного покрытия кузова		
	Практические занятия и лабораторные работы	6	
	1.Выполнение заданий по проверке технического состояния кузова и его элементом.	2	
	2.Выполнение заданий по поверке геометрии кузова.	2	
	3.Выполнение заданий по определению состояния лакокрасочного покрытия.	2	
	Дифференцированный зачет	1	
Учебная практика раздела 1.
Виды работ:	72	
Определение технического состояния автомобильных двигателей.
Определение технического состояния электрических и электронных систем автомобилей.
Определение технического состояния автомобильных трансмиссий.
Определение технического состояния ходовой части. 
Определение технического состояния механизмов управления автомобилей.
Выявление дефектов кузовов, кабин и платформ.
Дифференцированный зачет	12	
	12	
	12	
	12	
	12	
	12	
Производственная практика раздела 1.
Виды работ:
Диагностирование механизмов и систем двигателя.
Диагностирование электрических и электронных систем.
Диагностирование состояния механизмов и агрегатов трансмиссии.
Диагностирование состояния подвески, колес и шин автомобиля. 
Диагностирование состояния рулевого управления и тормозной системы.
Диагностирование основных параметров кузова.
Дифференцированный зачет	36	
Промежуточная аттестация по модулю – экзамен квалификационный в виде демонстрационного экзамена		
Всего	238	

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Для реализации программы профессионального модуля должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:
Кабинет «Устройство автомобилей», оснащенный 
оборудованием: 

•	макеты: двигатель автомобиля в разрезе, сцепление, механическая коробка передач, автоматическая коробка передач, редуктор моста, подвески автомобиля, АКБ, генератор, стартер,
•	плакаты: комплект плакатов по устройству легковых автомобилей, комплект плакатов по устройству грузовых автомобилей,
•	альбомы: устройство грузовых автомобилей, устройство легковых автомобилей,
•	комплект деталей механизмов и систем двигателей, ходовой части, рулевого управления, тормозной системы, узлов и элементов электрооборудования автомобиля

и техническими средствами:
•	интерактивный экран (телевизор), электронные ресурсы по устройству автомобилей.

Лаборатория диагностики электрических и электронных систем автомобиля, оснащенная оборудованием в соответствии с п. 6.1.2.1 данной программы.

Мастерская по ремонту и обслуживанию автомобилей (с диагностическим участком), оснащенная оборудованием в соответствии с п. 6.1.2.2 данной программы.

Оснащенные базы практики- в соответствии с п. 6.1.2.3 данной программы.

3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемые для использования в образовательном процессе.
3.2.1. Печатные издания
1. Пузанков А.Г. Автомобили. Устройство и техническое обслуживание: учебник/ А. Г. Пузанков. - М: Издательский центр «Академия», 2015. – 640с.
2. Пехальский А.П. Устройство автомобилей: учебник/ А.П. Пехальский. – М - Издательский центр «Академия», 2013. – 528 с.
4. Власов В.М. Технологическое обслуживание и ремонт автомобилей/ В.М. Власов. - М: Издательский центр «Академия», 2013. – 480с.
5.  Гаврилов К.Л.  Диагностика автомобилей при эксплуатации  и  техническом осмотре/ К.Л. Гаврилов. -  Издательство ФГУГ ЦСК, 2012, -580 с.

3.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы)
http://www.ru.wikipedia.org
http://www.autoezda.com/diagnostika-avto
http://autoustroistvo.ru
http://tezcar.ru
http://ustroistvo-avtomobilya.ru

3.2.3. Дополнительные источники
1.Селифонов В.В.  Устройство, техническое обслуживание грузовых автомобилей/ В.В. Селифонов, М.К. Бирюков. - М: Издательский центр «Академия», 2013. – 400 с.
2. Доронкин В.Г. Ремонт автомобильных кузовов: окраска: учеб пос./ В.Г. Доронкин - М: Издательский центр «Академия», 2012. – 64 с.;
3. Яковлев В.Ф. Диагностика электронных систем автомобиля/ В.Ф. Яковлев. - Издательство: Солон-Пресс, 2015 - 273.
4. Шишлов А.Н., Лебедев С.В. Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобильных двигателей/ А.Н. Шишлов, С.В. Лебедев. — М.: КАТ № 9, 2011.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 

Код и наименование профессиональных и общих компетенций, формируемых в рамках модуля	Критерии оценки	Методы оценки	
ПК 1.1. Определять техническое состояние автомобильных двигателей	Демонстрация знания диагностируемых параметров работы двигателей, методов инструментальной диагностики двигателей, номенклатуры и технических характеристик диагностического оборудование для автомобильных двигателей.	Тестирование Оценка результатов выполнения тестовых заданий 
	
	Проведение инструментальной диагностики автомобильных двигателей включающий выбор методов диагностики, необходимого диагностического оборудования и инструмента, подключение и использование диагностического оборудования, выбор и использование программы диагностики	Практическая работа (Экспертное наблюдение и оценка результатов практических работ)	
ПК 1.2. Определять техническое состояние электрических и электронных систем автомобилей	Демонстрация знания номенклатуры и порядка использования диагностического оборудования, технологии проведения диагностики технического состояния электрических и электронных систем автомобилей, основных неисправностей электрооборудования, их причин и признаков.	Тестирование Оценка результатов выполнения тестовых заданий 
	
	Соблюдение мер безопасности при работе с электрооборудованием и электрическими инструментами 
Проведение инструментальной и компьютерной диагностики технического состояния электрических и электронных систем автомобилей включающей: выбор методов диагностики, необходимого диагностического оборудования и инструмента, подключение диагностического оборудования для определения технического состояния электрических и электронных систем автомобилей с применением измерительных приборов.	Практическая работа (Экспертное наблюдение и оценка результатов практических работ)	
ПК 1.3. Определять техническое состояние автомобильных трансмиссий	Демонстрация знаний методов инструментальной диагностики трансмиссий, диагностического оборудования, их назначение, технические характеристики, устройства оборудования коммутации; порядка проведения и технологических требований к диагностике технического состояния автомобильных трансмиссий, допустимых величинах проверяемых параметров.	Тестирование Оценка результатов выполнения тестовых заданий 
	
	Проведение инструментальной диагностики технического состояния автомобильных трансмиссий включающее: выбор методов диагностики, необходимого диагностического оборудования и инструмента, подключение и использование диагностического оборудования, выбор и использование программ диагностики, проведение диагностики агрегатов трансмиссии.
Соблюдение безопасных условий труда в профессиональной деятельности	Практическая работа (Экспертное наблюдение и оценка результатов практических работ)	
ПК 1.4. Определять техническое состояние ходовой части и механизмов управления автомобилей	Демонстрация знаний диагностируемых параметров, методов инструментальной диагностики ходовой части и механизмов управления, номенклатуры и технических характеристики диагностического оборудование, оборудования коммутации; способы выявления неисправностей при инструментальной диагностике.	Тестирование Оценка результатов выполнения тестовых заданий 
	
	Проведение инструментальной диагностики технического состояния ходовой части и механизмов управления автомобилей включающей: выбор методов диагностики, необходимого диагностического оборудования и инструмента, подключение и использование диагностического оборудования, выбор и использование программ диагностики, соблюдение безопасных условий труда в профессиональной деятельности	Практическая работа (Экспертное наблюдение и оценка результатов практических работ)	
ПК 1.5. Выявлять дефекты кузовов, кабин и платформ	Демонстрация знаний геометрических параметров автомобильных кузовов; устройства и работы средств диагностирования кузовов, кабин и платформ автомобилей; технологий и порядка проведения диагностики технического состояния кузовов, кабин и платформ автомобилей, правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной деятельности	Тестирование Оценка результатов выполнения тестовых заданий 
	
	Умения: Проведение инструментальной диагностики технического состояния кузовов, кабин и платформ автомобилей включающей: диагностирование технического состояния кузовов, кабин и платформ автомобилей, проведение измерения геометрии кузовов,
соблюдение безопасных условий труда в профессиональной деятельности.	Практическая работа (Экспертное наблюдение и оценка результатов практических работ)
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы	
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.	•	обоснованность постановки цели, выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач;
- адекватная оценка и самооценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач		
ОК 02.Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.	•	- использование различных источников, включая электронные ресурсы, медиа ресурсы, Интернет-ресурсы, периодические издания по специальности для решения профессиональных задач		
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.	- демонстрация ответственности за принятые решения
•	- обоснованность самоанализа и коррекция результатов собственной работы;		
ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами	- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения, с руководителями учебной и производственной практик;
- обоснованность анализа работы членов команды (подчиненных)	Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью обучающихся в процессе освоения образовательной программы.  
Экспертное наблюдение и оценка на лабораторно - практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практикам.
Экзамен квалификационный	
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста	грамотность устной и письменной речи,
- ясность формулирования и изложения мыслей		
ОК 06.  Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей	- соблюдение норм поведения во время учебных занятий и прохождения учебной и производственной практик		
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях	- эффективность выполнения правил ТБ во время учебных занятий, при прохождении учебной и производственной практик;
- знание и использование ресурсосберегающих технологий		
ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности	- эффективность использования средств физической культуры   для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности		
ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности	эффективность использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности согласно формируемым умениям и получаемому практическому опыту		
ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке	эффективность использования в профессиональной деятельности необходимой технической документации, в том числе на английском языке		

Приложение   I.2
к ПООП по профессии 23.01.17
Мастер по ремонту и 
обслуживанию автомобилей

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ПМ.02. Техническое обслуживание автотранспорта»

2017 г.

Организация-разработчик: ГБПОУ МО «Колледж «Коломна» (структурное подразделение №3)

Разработчики:
Нижельский Владимир Алексеевич, преподаватель специальных дисциплин высшей квалификационной категории ГБПОУ МО «Колледж «Коломна»;
Шувалова Лариса Васильевна, мастер производственного обучения высшей квалификационной категории структурного подразделения №3 ГБПОУ МО «Колледж «Коломна»;
Совков Николай Иванович, мастер производственного обучения высшей квалификационной категории структурного подразделения №3 ГБПОУ МО «Колледж «Коломна»;
Грачев Сергей Евгеньевич мастер производственного обучения  структурного подразделения №3 ГБПОУ МО «Колледж «Коломна».

Профессиональная экспертиза:
«Межрайонное автотранспортное предприятие №2
Автоколонна 1417» Филиал ГУП МО «МОСТРАНСАВТО»
Экспертное заключение № 11 от 03 марта 2017 г.

Рабочая программа профессионального модуля рассмотрена и одобрена на заседании предметно-цикловой комиссии по общепрофессиональным и специальным дисциплинам
Протокол № ____от ____________2017г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ		

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ		

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ…		

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ……………………………………………………………………………………………………		

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.02. Техническое обслуживание автотранспорта

1.1. Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля 
В результате изучения профессионального модуля студент должен освоить основной вид деятельности: «Техническое обслуживание автотранспорта» согласно требованиям нормативно-технической документации и, соответствующие ему общие компетенции и профессиональные компетенции:

1.1.1.	Перечень общих компетенций
Код	Наименование общих компетенций	
ОК 1	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.	
ОК 2	Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.	
ОК 3	Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.	
ОК 4	Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.	
ОК 5	Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.	
ОК 6	Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.	
ОК 7	Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.	
ОК 8	Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.	
ОК 9	Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.	
ОК 10	Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.	

1.1.2. Перечень профессиональных компетенций 
Код	Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций	
ВД 1	Осуществлять техническое обслуживание автотранспорта согласно требованиям нормативно-технической документации	
ПК 2.1	Осуществлять техническое обслуживание автомобильных двигателей.	
ПК 2.2	Осуществлять техническое обслуживание электрических и электронных систем автомобилей	
ПК 2.3	Осуществлять техническое обслуживание автомобильных трансмиссий.	
ПК 2.4	Осуществлять техническое обслуживание ходовой части и механизмов управления автомобилей.	
ПК 2.5	Осуществлять техническое обслуживание автомобильных кузовов.	

1.1.3.	В результате освоения профессионального модуля студент должен:
Иметь практический опыт	Приёма автомобиля на техническое обслуживание.
Оформления технической документации.
Выполнения регламентных работ по техническому обслуживанию автомобильных двигателей, электрических и электронных систем автомобилей, автомобильных трансмиссий, ходовой части и механизмов управления автомобилей, автомобильных кузовов.
Проверки технического состояния автомобиля в движении (выполнение пробной поездки). 
Перегона автомобиля в зону технического обслуживания или ремонта и обратно в зону выдачи.
Сдачи автомобиля заказчику. 	
Уметь	Принимать заказ на техническое обслуживание автомобиля, проводить его внешний осмотр, составлять необходимую приемочную документацию.
Применять информационно-коммуникационные технологии при составлении отчетной документации по проведению технического обслуживания автомобилей. Заполнять сервисную книжку, форму наряда на проведение технического обслуживания автомобиля. Отчитываться перед заказчиком о выполненной работе.
Безопасно и качественно выполнять регламентные работы по разным видам технического обслуживания автомобильных двигателей в соответствии с регламентом автопроизводителя: замене технических жидкостей, деталей и расходных материалов, проведению необходимых регулировок; проверке состояния элементов электрических и электронных систем автомобилей, выявлению и замене неисправных; проверке состояния автомобильных трансмиссий, выявлению и замене неисправных элементов; проверке состояния ходовой части и механизмов управления автомобилей, выявлению и замене неисправных элементов; проверке состояния автомобильных кузовов, чистке, дезинфекции, мойке, полировке, подкраске, устранению царапин и вмятин.
Определять основные свойства материалов по маркам; выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения; использовать эксплуатационные материалы.
Пользоваться измерительными приборами.
Измерять параметры электрических цепей автомобилей. 
Управлять автомобилем, выявлять признаки неисправностей автомобиля при его движении.
Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.	
Знать	Марки и модели автомобилей, их технические характеристики, особенности конструкции и технического обслуживания. 
Особенности регламентных работ для автомобилей различных марок.
Технические документы на приёмку автомобиля в технический сервис.
Психологические основы общения с заказчиками.
Формы документации по проведению технического обслуживания автомобиля на предприятии технического сервиса, технические термины. 
Информационные программы технической документации по техническому обслуживанию автомобилей.
Основные регулировки систем и механизмов двигателей и технологии их выполнения, свойства технических жидкостей. 
Перечни регламентных работ, порядок и технологии их проведения для разных видов технического обслуживания. 
Основные положения электротехники.
Устройство и принципы действия электрических машин и оборудования, электрических и электронных систем автомобилей, автомобильных трансмиссий, ходовой части и механизмов управления автомобилей, устройства автомобильных кузовов; неисправности и способы их устранения. 
Меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрическими инструментами, правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной деятельности.
Физические и химические свойства, классификацию, характеристики, области применения используемых материалов.
Правила дорожного движения и безопасного вождения автомобиля, психологические основы деятельности водителя, правила оказания первой медицинской помощи при ДТП	

1.2. Количество часов, отводимое на освоение профессионального модуля
Всего часов: 549, из них:
на освоение МДК- 279 часов
на практики:
учебную- 198 часов
производственную- 72 часа

2. Структура и содержание профессионального модуля
2.1. Структура профессионального модуляПМ.02.
Коды профессиональных общих компетенций	Наименования разделов профессионального модуля	Суммарный объем нагрузки, час.	Объём модуля во взаимодействии с преподавателем, час.	Самостоятель-ная работа	
			Обучение по МДК	Практики		
			Всего
	Лабораторных и практических занятий	Учебная
	Производственная
		
1	2	3	4	5	6	7	8	
ПК 2.1 -2.5
ОК 01-10	Раздел 1.
Выполнение технического обслуживания автомобилей	229	117	50	102		10	
ПК 1.1, 1.3, 1.4
ПК 2.1 -2.5
ОК 01-10	Раздел 2. 
Подготовка водителя автомобиля	248	140	60	96		12	
ПК 2.1 -2.5
ОК 01-10	Производственная практик, часов 	72		72		
Всего:	549	257	110	198	72	22	

2.2. Тематический план и содержание профессионального модуляПМ.02.
Наименование разделов и тем профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК)	
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная учебная работа обучающихся	Объем в часах	
1	2	3	
Раздел 1.Выполнение технического обслуживания автомобилей	127	
МДК. 2. 1 Техническое обслуживание автомобилей	127	
Тема 1.1.
Организация и регламенты технического обслуживания автомобилей
	Содержание 		
	1. Основы технической эксплуатации автомобилей	12	
	2. Планово-предупредительная система технического обслуживания автомобилей 		
	3. Содержание и технологии технического обслуживания автомобилей		
	4. Производственная база технического обслуживания автомобилей		
	5. Планирование и организация технического обслуживания автомобилей		
	6. Особенности технического обслуживания и диагностики автомобилей зарубежного производства		
Тема 1.2. 
Техническое обслуживание автомобильных двигателей	Содержание 	18	
	1. Технология регламентных работ по техническому обслуживанию автомобильных двигателей		
	2. Оборудование и материалы технического обслуживания автомобильных двигателей		
	3. Приёмы выполнения операций технического обслуживания автомобильных двигателей		
	Тематика практических занятий	16	
	1.Техническое обслуживание системы смазки автомобильных двигателей 		
	2. Техническое обслуживание газораспределительного механизма автомобильных двигателей 		
	3.	Техническое обслуживание систем охлаждения автомобильных двигателей 		
	4. Техническое обслуживание систем питания бензиновых автомобильных двигателей 		
	4.	Техническое обслуживание систем питания газобаллонных автомобильных двигателей 		
	5.	Техническое обслуживание систем питания дизельных автомобильных двигателей 		
Тема 1.3. 
Техническое обслуживание электрических и электронных систем автомобилей	Содержание 	12	
	1. Технология регламентных работ по техническому обслуживанию электрических и электронных систем автомобилей		
	2. Оборудование и материалы технического обслуживания электрических и электронных систем автомобилей		
	3. Приёмы выполнения операций технического обслуживания электрических и электронных систем автомобилей		
	Тематика практических занятий 	12	
	1.	Техническое обслуживание систем зажигания автомобильных двигателей 		
	2.	Техническое обслуживание систем пуска автомобильных двигателей 		
	3.	Техническое обслуживание систем освещения и сигнализации автомобилей 		
	4.	Техническое обслуживание электронных систем автомобиля 		
Тема 1.4. 
Техническое обслуживание автомобильных трансмиссий	Содержание 	9	
	1.	Технология регламентных работ по техническому обслуживанию автомобильных трансмиссий		
	2.	Оборудование и материалы технического обслуживания автомобильных трансмиссий		
	3.	Приёмы выполнения операций технического обслуживания автомобильных трансмиссий		
	Тематика практических занятий 	12	
	1. Техническое обслуживание механических трансмиссий автомобиля 		
	2. Техническое обслуживание автоматических коробок передач трансмиссий 		
	3. Техническое обслуживание вариаторов трансмиссий 		
Тема 1.5. 
Техническое обслуживание ходовой части и механизмов управления автомобилей	Содержание 	10	
	1.	Технология регламентных работ по техническому обслуживанию ходовой части и механизмов управления автомобилей		
	2.	Оборудование и материалы технического обслуживания ходовой части и механизмов управления автомобилей		
	3.	Приёмы выполнения операций технического обслуживания ходовой части и механизмов управления автомобилей		
	Тематика практических занятий 	6	
	1. Техническое обслуживание ходовой части автомобилей 		
	2. Техническое обслуживание механизмов управления автомобилями 		
Тема 1.6. 
Техническое обслуживание автомобильных кузовов	Содержание 	2	
	1. Регламентные работы, оборудование и материалы для технического обслуживания автомобильных кузовов		
	2. Приёмы выполнения операций технического обслуживания автомобильных кузовов		
	Тематика практических занятий 	4	
	Техническое обслуживание лакокрасочных покрытий автомобильных кузовов 		
	Дифференцированный зачет	4	
Самостоятельная учебная работа при изучении раздела 1
Изучение регламентов технического обслуживания автомобилей зарубежного производства.
Знакомство с формами приёмки автомобиля на техническое обслуживание.
Особенности технического обслуживания гибридных энергетических установок автомобилей.
Особенности технического обслуживания электромеханических трансмиссий автомобилей.
Техническое обслуживание гидравлического дополнительного оборудования автомобилей и автосервисов.
Технические жидкости и смазки автомобилей и их взаимозаменяемость.	10	
Учебная практика раздела 1
Виды работ 
Смазочные работы.
Заправочные работы.
Регулировочные работы.
Крепёжные работы.
Электротехнические работы.
Диагностические работы.
Уборочно-моечные работы.
Кузовные работы.
Шиномонтажные работы.
Складские работы.
Обслуживание оборудования производственной зоны технического сервиса.
Оформление технической приёмочно-сдаточной документации на автомобиль при работе с клиентами.
Дифференцированный зачет
	102	
Производственная практика раздела 1
Виды работ 
Работы по проведению ежедневного технического обслуживания автомобилей.
Работы по проведению регламентного технического обслуживания автомобилей.
Работы по проведению сезонного технического обслуживания автомобилей.
Работы по техническому обслуживанию оборудования предприятия технического сервиса автомобилей.
Дифференцированный зачет	72	
Раздел 2. Подготовка водителя автомобиля	152	
МДК. 2. 2Теоретическая подготовка водителя автомобиля	152	
Тема 1. Основы законодательства в сфере дорожного движения	Содержание 	

30	
	1.	Законодательство, определяющее правовые основы обеспечения безопасности дорожного движения и регулирующее отношения в сфере взаимодействия общества и природы		
	2.	Законодательство, устанавливающее ответственность за нарушения в сфере дорожного движения		
	3.	Общие положения, основные понятия и термины, используемые в Правилах дорожного движения		
	4.	Обязанности участников дорожного движения		
	5.	Дорожные знаки		
	6.	Дорожная разметка		
	7.	Порядок движения и расположение транспортных средств на проезжей части		
	8.	Остановка и стоянка транспортных средств		
	9.	Регулирование дорожного движения		
	10.	Правила проезда регулируемых перекрестков		
	11.	Правила проезда нерегулируемых перекрестков равнозначных и неравнозначных дорог		
	12.	Проезд пешеходных переходов, мест остановок маршрутных транспортных средств и железнодорожных переездов		
	13.	Порядок использования внешних световых приборов и звуковых сигналов		
	14.	Буксировка транспортных средств, перевозка людей и грузов		
	15.	Требования к оборудованию и техническому состоянию транспортных средств		
	Тематика практических занятий 	24	
	1.	Порядок движения и расположение транспортных средств на проезжей части 		
	2.	Остановка и стоянка транспортных средств 		
	3.	Проезд перекрестков 		
	4.	Проезд пешеходных переходов, мест остановок маршрутных транспортных средств и железнодорожных переездов 		
	5.	Решение ситуационных задач по правилам дорожного движения 		
	6.	Решение ситуационных задач по правилам дорожного движения 
7.	Дифференцированный зачет		
Тема 2. Психофизиологические основы деятельности водителя	Содержание 	12	
	1.	Познавательные функции, системы восприятия и психомоторные навыки		
	2.	Этические основы деятельности водителя		
	3.	Основы эффективного общения		
	4.	Эмоциональные состояния и профилактика конфликтов		
	Тематика практических занятий 	
8	
	1.Саморегуляция психического состояния и поведения - психологический практикум		
	2.Профилактика конфликтов и общение в условиях конфликта - психологический практикум
Дифференцированный зачет		
Тема 3. Основы управления транспортными средствами	Содержание 	14	
	1.	Дорожное движение		
	2.	Профессиональная надежность водителя		
	3.	Влияние свойств транспортного средства на эффективность и безопасность управления		
	4.	Дорожные условия и безопасность движения		
	5.	Принципы эффективного и безопасного управления транспортным средством		
	6.	Обеспечение безопасности наиболее уязвимых участников дорожного движения		
	Тематика практических занятий 	4	
	Дорожные условия и безопасность движения 
Дифференцированный зачет		
Тема 4. Первая помощь при дорожно-транспортном происшествии	Содержание 	
8	
	1.	Организационно-правовые аспекты оказания первой помощи		
	2.	Оказание первой помощи при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения		
	3.	Оказание первой помощи при наружных кровотечениях и травмах		
	4.	Оказание первой помощи при прочих состояниях, транспортировка пострадавших в дорожно-транспортном происшествии		
	Тематика практических занятий 	10	
	1.	Оказание первой помощи при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения 		
	2.	Оказание первой помощи при наружных кровотечениях и травмах 		
	3.	Правила и способы извлечения пострадавшего из автомобиля. Транспортировка пострадавших 		
	4.	Первая помощь при прочих состояниях (ожогах, отморожении и переохлаждении, перегревании, острых отравлениях) 
5.	Дифференцированный зачет		
Тема 5.Основы управления транспортными средствами категории "B"	Содержание 	14	
	1.	Приемы управления транспортным средством		
	2.	Понятие о дорожно-транспортном происшествии (ДТП); виды дорожно-транспортных происшествий		
	3.	Управление транспортным средством в штатных ситуациях		
	4.	Управление транспортным средством в нештатных ситуациях		
	Тематика практических занятий 	4	
	1.	Управление транспортным средством в штатных ситуациях 		
	2.	Управление транспортным средством в нештатных ситуациях
3.	Дифференцированный зачет 		
Тема 6. Организация и выполнение грузовых перевозок автомобильным транспортом	Содержание 	8	
	1.	Нормативные правовые акты, определяющие порядок перевозки грузов автомобильным транспортом		
	2.	Основные показатели работы грузовых автомобилей		
	3.	Организация грузовых перевозок		
	4.	Диспетчерское руководство работой подвижного состава
5.	Зачет		
Тема 7. Организация и выполнение пассажирских перевозок автомобильным транспортом	Содержание 	6	
	1.	Нормативное правовое обеспечение пассажирских перевозок автомобильным транспортом		
	2.	Технико-эксплуатационные показатели пассажирского автотранспорта		
	3.	Диспетчерское руководство работой такси на линии
4.	Зачет		
Самостоятельная учебная работа при изучении раздела 2
Решение ситуативных задач по правилам дорожного движения	12	
Промежуточная аттестация Экзамен на право управления автомобилем		
Всего	152	
Учебная практика раздела 2
Виды работ 
Первоначальное обучение вождению.
Посадка, действия органами управления. 
Пуск двигателя, начало движения, переключение передач в восходящем порядке, переключение передач в нисходящем порядке, остановка, выключение двигателя.
Начало движения, движение по кольцевому маршруту, остановка в заданном месте с применением различных способов торможения.
Повороты в движении, разворот для движения в обратном направлении, проезд перекрестка и пешеходного перехода.
Движение задним ходом.
Движение в ограниченных проездах, сложное маневрирование.
Обучение вождению в условиях дорожного движения.
Вождение по учебным маршрутам.
Дифференцированный зачет	96	
Всего	549	
Промежуточная аттестация Экзамен квалификационный по техническому обслуживанию автомобиля в форме демонстрационного экзамена.		

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Для реализации программы профессионального модуля должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:
Кабинет «Техническое обслуживание и ремонт автомобилей», оснащенный 
оборудованием:
          •  рабочее место преподавателя,
•	 рабочие места обучающихся,
•	 комплекты учебных пособий по курсу «Техническое обслуживание и ремонт автомобилей»,
•	 тематические стенды,
•	 узлы основных систем автомобиля: двигатели с навесным оборудованием, трансмиссии, рулевое управление, тормозная система,
•	 основные приспособления и инструмент для освоения технологии ремонта автомобилей
и техническими средствами:
•	 мультимедийная система (экспозиционный экран, мультимедийный проектор,  компьютер с лицензионным программным обеспечением общего и профессионального назначения).
Кабинет «Правила безопасности дорожного движения», оборудованный в соответствии с требованиями примерных программ профессионального обучения водителей транспортных средств соответствующих категорий и подкатегорий.
Мастерские: по ремонту и обслуживанию автомобилей с участками (или постами), тренажеры, тренажерные комплексы по вождению автомобиля, оснащенные в соответствии с п. 6.1.2.2 данной программы.
Оснащенные базы практики - в соответствии с п. 6.1.2.3 данной программы.

3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемые для использования в образовательном процессе.
3.2.1. Печатные издания
1.	Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта: учебно-практическое пособие/ А. Н. Шишлов, С. В. Лебедев, М.Л. Быховский В.В. Прокофьев. - М.: ГБОУ КАТ №9, 2013. – 352 с.
2.	Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (дипломное проектирование) / Светлов М.В. – М: КНОРУС, 2012 – 320 с.
3.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы)
1.ПДД РФ, Правила дорожного движения Российской Федерации - http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_2709/824c911000b3626674abf3ad6e38a6f04b8a7428/
2. http://www.autoprepod.ru/pdd-samouchitel/pdd-pravila-dorozhnogo-dvizheniia-tekst.html

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 
Код и наименование профессиональных и общих компетенций, формируемых в рамках модуля	Критерии оценки	Методы оценки	
ПК 2.1-2.5
МДК.02.01 Техническое обслуживание автомобилей	Демонстрировать знания:
Марок и моделей автомобилей, их технических характеристик, особенностей конструкции и технического обслуживания. Технических документов на приёмку автомобиля в технический сервис. Психологических основ общения с заказчиками. Правила дорожного движения и безопасного вождения автомобиля. Устройства систем, агрегатов и механизмов автомобилей, принцип действия его механизмов и систем, неисправности и способы их устранения, основные регулировки систем и механизмов автомобилей и технологии их выполнения, свойства технических жидкостей. 
Перечни регламентных работ, порядок и технологии их проведения для разных видов технического обслуживания. Особенности регламентных работ для автомобилей различных марок. Документация по проведению технического обслуживания автомобиля на предприятии технического сервиса, технические термины. Информационные программы технической документации по техническому обслуживанию автомобилей	Экзамен 	
	Умения: Принимать заказ на техническое обслуживание автомобиля, проводить его внешний осмотр, составлять необходимую приемочную документацию. 
Управлять автомобилем. 
Безопасно и качественно выполнять регламентные работы по разным видам технического обслуживания в соответствии с регламентом автопроизводителя: замене технических жидкостей, деталей и расходных материалов, проведению необходимых регулировок. Применять информационно-коммуникационные технологии при составлении отчетной документации по проведению технического обслуживания автомобилей. Заполнять форму наряда на проведение технического обслуживания автомобиля. Заполнять сервисную книжку. Отчитываться перед заказчиком о выполненной работе	Экспертное наблюдение за выполнением практической работы	
ПК 2.1-2.5
МДК.02.02
Теоретическая подготовка водителя автомобиля	Знания: Правила дорожного движения и безопасного вождения автомобиля, правила оказания первой медицинской помощи при ДТП	Экзамен
	
	Умения: Управлять автомобилем. Выбирать маршрут и режим движения в соответствии с дорожной обстановкой на основе оценки дорожных знаков, дорожной разметки, сигналов регулирования дорожного движения, дорожных условий и требований к техническому состоянию транспортного средства	Экспертное наблюдение за выполнением практической работы	
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.	•	обоснованность постановки цели, выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач;
- адекватная оценка и самооценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач	

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Экспертное наблюдение и оценка на лабораторно - практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практикам

Экзамен квалификационный	
ОП 02.Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.	- использование различных источников, включая электронные ресурсы, медиа 
ресурсы, Интернет-ресурсы, периодические издания по профессии для решения профессиональных задач		
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.	- демонстрация ответственности за принятые решения
- обоснованность самоанализа и коррекция результатов собственной работы; 		
ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.	- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения, с руководителями учебной и производственной практик;
- обоснованность анализа работы членов команды (подчиненных)		
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.	-грамотность устной и письменной речи,
- ясность формулирования и изложения мыслей		
ОК 06.  Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей.	- соблюдение норм поведения во время учебных занятий и прохождения учебной и производственной практик, 		
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.	- эффективность выполнения правил ТБ во время учебных занятий, при прохождении учебной и производственной практик;
- знание и использование ресурсосберегающих технологий 
		
ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности.	- эффективность использования средств физической культуры   для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности;
		
ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.	- эффективность использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности согласно формируемым умениям и получаемому практическому опыту;		
ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.	- эффективность использования в профессиональной деятельности необходимой технической документации, в том числе на английском языке.		
Приложение   I.3
к ПООП по профессии 23.01.17
Мастер по ремонту и
обслуживанию автомобилей 

 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.03. Текущий ремонт различных видов автомобилей

2017 г.

Организация-разработчик: ГБПОУ МО «Колледж «Коломна» (структурное подразделение №3)

Разработчики:
Нижельский Владимир Алексеевич, преподаватель специальных дисциплин высшей квалификационной категории ГБПОУ МО «Колледж «Коломна»;
Шувалова Лариса Васильевна, мастер производственного обучения высшей квалификационной категории структурного подразделения №3 ГБПОУ МО «Колледж «Коломна»;
Совков Николай Иванович, мастер производственного обучения высшей квалификационной категории структурного подразделения №3 ГБПОУ МО «Колледж «Коломна»;
Грачев Сергей Евгеньевич мастер производственного обучения  структурного подразделения №3 ГБПОУ МО «Колледж «Коломна».

Профессиональная экспертиза:
«Межрайонное автотранспортное предприятие №2
Автоколонна 1417» Филиал ГУП МО «МОСТРАНСАВТО»
Экспертное заключение № 11 от 03 марта 2017 г.

Рабочая программа профессионального модуля рассмотрена и одобрена на заседании предметно-цикловой комиссии по общепрофессиональным и специальным дисциплинам
Протокол № ____от ____________2017г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯПМ.03………………...……...…….		

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ……………...		

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.		

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ…………………………………………………………………………………………………		

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.03. Текущий ремонт различных видов автомобилей
1.1. Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля 
В результате изучения профессионального модуля студент должен освоить основной вид деятельности «Производить текущий ремонт различных типов автомобилей» в соответствии с требованиями технологической документации и, соответствующие ему общие компетенции и профессиональные компетенции:
1.1.1.	Перечень общих компетенций
Код	Наименование общих компетенций	
ОК 01.	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам	
ОК 02.	Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности	
ОК 03.	Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие	
ОК 04.	Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами	
ОК 05.	 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста	
ОК 06.	 Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей	
ОК 07.	Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях	
ОК 08.	Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности	
ОК 09.	Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности	
ОК 10.	Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках	
ОК 11.	Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере	
1.1.2.	Перечень профессиональных компетенций 
Код	Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций	
ВД 1	Производить текущий ремонт различных типов автомобилей в соответствии с требованиями технологической документации	
ПК 3.1.	Производить текущий ремонт автомобильных двигателей.	
ПК 3.2.	Производить текущий ремонт узлов и элементов электрических и электронных систем автомобилей.	
ПК 3.3.	Производить текущий ремонт автомобильных трансмиссий.	
ПК 3.4.	Производить текущий ремонт ходовой части и механизмов управления автомобилей.	
ПК 3.5.	Производить ремонт и окраску кузовов.	

В результате освоения профессионального модуля студент должен:

Иметь практический опыт	Подготовки автомобиля к ремонту. 
Оформления первичной документации для ремонта.
Демонтажа и монтажа двигателя автомобиля; разборки и сборки его механизмов и систем, замене его отдельных деталей.
Демонтажа и монтажа узлов и элементов электрических и электронных систем, автомобиля, узлов и механизмов автомобильных трансмиссий, ходовой части и систем управления автомобилей, элементов кузова, кабины, платформы, их замены.
Проведения технических измерений с применением соответствующего инструмента и оборудования.
Ремонта деталей, систем и механизмов двигателя, узлов и элементов электрических и электронных систем, механизмов, узлов и деталей автомобильных трансмиссий, узлов и механизмов ходовой части и систем управления автомобилей. Восстановления деталей, узлов и кузова автомобиля. Окраски кузова и деталей кузова автомобиля
Регулировки, испытания систем и механизмов двигателя, узлов и элементов электрических и электронных систем, узлов и механизмов ходовой части и систем управления, автомобильных трансмиссий после ремонта.
Проверки состояния узлов и элементов электрических и электронных систем соответствующим инструментом и приборами.	
Уметь	Оформлять учетную документацию.
Работать с каталогами деталей.
Использовать уборочно-моечное и технологическое оборудование.
Снимать и устанавливать узлы и детали механизмов и систем двигателя, элементы электрооборудования, электрических и электронных систем автомобиля, узлы и детали автомобильных трансмиссий, ходовой части и систем управления, кузова, кабины, платформы; разбирать и собирать двигатель. Использовать специальный инструмент и оборудование при разборочно-сборочных работах.  Выполнять метрологическую поверку средств измерений. 
Производить замеры деталей и параметров двигателя, кузова, изнашиваемых деталей и изменяемых параметров ходовой части и систем управления, деталей трансмиссий контрольно-измерительными приборами и инструментами. Проверять комплектность ходовой части и механизмов управления автомобилей.
Проводить проверку работы двигателя, электрооборудования, электрических и электронных систем, автомобильных трансмиссий, узлов и механизмов ходовой части и систем управления автомобилей, проверку исправности узлов и элементов электрических и электронных систем контрольно-измерительными приборами и инструментами. 
Выбирать и использовать инструменты и приспособления для слесарных работ, приборы и оборудование для контроля исправности узлов и элементов электрических и электронных систем, ремонта кузова и его деталей.
Определять неисправности и объем работ по их устранению, способы и средства ремонта. Устранять выявленные неисправности.
Определять основные свойства материалов по маркам; выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения.
Регулировать: механизмы двигателя и системы, параметры электрических и электронных систем и их узлов, механизмы трансмиссий, параметры установки деталей ходовой части и систем управления автомобилей в соответствии с технологической документацией.
Соблюдать меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрическими инструментами, безопасные условия труда в профессиональной деятельности.	
Знать	Устройство и конструктивные особенности ремонтируемых автомобильных двигателей, узлов и элементов электрических и электронных систем, автомобильных трансмиссий, ходовой части и механизмов рулевого управления, автомобильных кузовов и кабин автомобилей.
Назначение и взаимодействие узлов и систем двигателей, элементов электрических и электронных систем, узлов трансмиссии, ходовой части и механизмов управления. Оборудование и технологию испытания двигателей, автомобильных трансмиссий.
Формы и содержание учетной документации. 
Назначение и структуру каталогов деталей.
Характеристики и правила эксплуатации вспомогательного оборудования,
специального инструмента, приспособлений и оборудования. 
Средства метрологии, стандартизации и сертификации.
Технологические требования к контролю деталей и состоянию систем, к контролю деталей и состоянию кузовов. Порядок работы и использования контрольно-измерительных приборов и инструментов.
Основные неисправности двигателя, его систем и механизмов, элементов и узлов электрических и электронных систем, автомобильных трансмиссий, их систем и механизмов, ходовой части автомобиля, систем управления, кузова автомобиля; причины и способы устранения неисправностей.
Способы и средства ремонта и восстановления деталей двигателя, узлов и элементов электрических и электронных систем, узлов автомобильных трансмиссий, узлов и деталей ходовой части, систем управления и их узлов, кузовов, кабин и его деталей, лакокрасочного покрытия кузова и его деталей.
Технологические процессы разборки-сборки узлов и систем автомобильных двигателей, электрооборудования, узлов и элементов электрических и электронных систем, узлов и систем автомобильных трансмиссий, узлов и механизмов ходовой части и систем управления автомобилей, кузова, кабины платформы.
Основные свойства, классификацию, характеристики, области применения материалов. Специальные технологии окраски.
Технические условия на регулировку и испытания двигателя, его систем и механизмов; узлов электрооборудования автомобиля, автомобильных трансмиссий, узлов трансмиссии, узлов и механизмов ходовой части и систем управления автомобилей. Технологические требования для проверки исправности приборов и элементов электрических и электронных систем.
Меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрическими инструментами, правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной деятельности.	

1.3. Количество часов, отводимое на освоение профессионального модуля
Всего часов: 447, из них:
на освоение МД - 200 часов
на практики:
учебную - 166 часов
производственную - 81 час
2. Структура и содержание профессионального модуля
2.1. Структура профессионального модуляПМ.03.
Коды профессиональных общих компетенций	Наименования разделов профессионального модуля	Суммарный объем нагрузки, час.	Объём модуля во взаимодействии с преподавателем, час.	Самостоятельная работа	
			Обучение по МДК	Практика		
			всего
	лабораторные работы и практические занятия	учебная
	производственная
		
1	2	3	4	5	6	7	8	
ПК 3.1.-3.5.
ОК 01.-11.	Раздел 1
МДК 03.01 Слесарное дело и технические измерения	172	55	30	115		2	
	Раздел 2 
МДК 03.02
Ремонт автомобилей	194	131	50	51		12	
	ПП. 03 Производственная практика, часов	81			81		
	Всего:	       447	186	80	166	81	14	

2.2. Тематический план и содержание профессионального модуля ПМ.03.
Наименование разделов и тем профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК)	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, 
самостоятельная учебная работа обучающихся	Объем в часах	
1	2	3	
Раздел 1. Проведение ремонта различных типов автомобилей	447	
МДК. 3. 1 Слесарное дело и технические измерения	57	
Тема 1.1
Технические измерения
	Содержание 	4	
	Содержание предмета и его назначение в подготовке специалистов. Виды технических измерений. Оборудование и технология проведения технических измерений		
	Практические занятия 	4	
	Измерение размеров детали		
Тема 1.2  
Разметка, резка металла	Содержание 	2	
	Разметка и ее назначение. Инструменты и приспособления, применяемые при разметке. Основные этапы разметки. Разметка по шаблонам, изделию, чертежам. Понятие о резке металлов.  Приёмы резки различных заготовок		
	Практические занятия	4	
	Разметка и резка заготовки		
Тема 1.3 
Рубка, правка и гибка металла	Содержание	
2	
	Рубка, правка и гибка металла. Инструменты и оборудование. Разновидности процессов правки		
	Практические занятия	4	
	Гибказаготовки		
Тема 1.4 
Опиливание. Шабрение	Содержание 	
2	
	Понятие об опиливании.  Приемы и правила опиливания. Механизация опиловочных работ. Шабрение различных плоскостей. Инструменты и приспособления. Контроль точности шабрения		
	Практические занятия	4
	
	Зачистка заусенцев и кромок деталей		
Тема 1.5 
Притирка. Доводка	Содержание 	
2	
	Притирка и доводка. Их назначение и применение. Притиры и абразивные материалы. Механизация притирки. Полировка		
	Практические занятия	2	
	Притирка поверхностей деталей		
Тема 1.6 
Слесарная обработка отверстий. Нарезание резьбы	Содержание 	
4	
	Виды слесарной обработки отверстий. Инструменты и приспособления, применяемые при обработке отверстий.  Сверление и рассверливание. Зенкование, зенкерование, развертывание. Понятие о резьбе и ее элементах. Виды и назначения резьбы. Подбор свёрл. Метчики и плашки		
	Практические занятия	
4	
	Нарезание резьбы		
Тема 1.7 
Клепка
	Содержание 	
2	
	Понятие о клёпке. Виды заклёпок. Виды соединений. Приспособления и инструменты. Ручная и механическая клёпка		
	Практические занятия	
2	
	Соединение заготовок методом ручной клёпки		
Тема 1.8
Паяние. Лужение 	Содержание 	
2	
	Понятие о паянии и лужении. Припои, флюсы. Паяльник и паяльные лампы. Паяние мягкими и твердыми припоями. Приёмы лужения		
	Практические занятия	2	
	Пайка проводов и разъемов		
Тема 1.9 Механическая обработка с использованием станочного оборудования	Содержание 	4	
	Виды металлорежущего оборудования. Маркировка станков. Уровни автоматизации		
	Практические занятия	4
	
	Определение оборудования для изготовления детали		
	Дифференцированный зачет	1	
	Самостоятельная работа по темам 1.1-1.9	2	
	Учебная практика
Виды работ:
Выполнение метрологической поверки средств измерения.
Выбор и использование оборудования, приспособлений и инструмента для слесарных работ.
Выполнение слесарных работ.
Дифференцированный зачет	115	
МДК 03.02.  Ремонт автомобилей	143	
Тема 1.1 
Ремонт автомобильных двигателей	Содержание 	
16	
	1. Техника безопасности. Организация и технология ремонта двигателей		
	2. Технологии монтажа двигателя автомобиля, разборки и сборки его механизмов и систем, замена его отдельных деталей		
	3. Проведение технических измерений соответствующим инструментом и приборами		
	4.  Технологии ремонта деталей механизмов и систем двигателя		
	5. Регулировка, испытание систем и механизмов двигателя после ремонта.		
	Практические занятия	10
	
	1.Разборка, дефектовка и сборка узлов кривошипно-шатунного механизма.		
	2. Выполнение работ по ремонту газораспределительного механизма.		
	3. Ремонт системы смазки и охлаждения двигателя.		
	4. Ремонт узлов системы питания бензиновых двигателей.		
	5. Ремонт узлов системы питания дизельных двигателей		
Тема 1.2  
Ремонт узлов и элементов электрических и электронных систем автомобилей
	Содержание 	14	
	1. Технология монтажа узлов и элементов электрических и электронных систем, автомобиля, их замена.		
	2. Проверка состояния узлов и элементов электрических и электронных систем.		
	3. Технологии ремонта узлов и элементов электрических и электронных систем.		
	4.Регулировка, испытание узлов и элементов электрических и электронных систем		
	Практические занятия	8	
	1. Выполнение работ по ремонту основных узлов электрооборудования.		
	2. Снятие и установка датчиков и реле.		
	3. Ремонт электрических цепей.		
	4. Выполнение работ по ремонту приборов освещения		
Тема 1.3
Ремонт автомобильных трансмиссий	Содержание 	16	
	1. Технология монтажа и замены узлов и механизмов автомобильных трансмиссий.		
	2. Проведение технических измерений деталей узлов трансмиссий.		
	3. Технология ремонта механизмов, узлов и деталей автомобильных трансмиссий. 		
	4. Технология ремонта автоматических коробок передач.		
	5. Регулировка и испытание автомобильных трансмиссий после ремонта		
	Практические занятия	10
	
	1.Снятие и установка деталей механизмов трансмиссий.		
	2. Дефектовка деталей трансмиссий.		
	3. Выполнение работ по ремонту узлов трансмиссии.		
	4. Ремонт привода сцепления.		
	5. Выполнение работ по ремонту узлов автоматической трансмиссии		
Тема 1.4 
Ремонт ходовой части и механизмов управления автомобилей	Содержание 	20	
	1. Технологии монтажа и замены узлов и механизмов ходовой части и систем управления автомобилей.		
	2. Проведение технических измерений соответствующим инструментом и приборами.		
	3. Технология ремонта узлов и механизмов ходовой части и систем управления автомобилей.		
	4. Технология ремонта автомобильных   колес и шин.		
	5. Регулировка, испытание узлов и механизмов ходовой части и систем управления автомобилей		
	Практические занятия	14	
	1.Разборка и сборка рулевого привода.		
	2. Разборка и сборка рулевого механизма.		
	3.Выполнение работ по ремонту тормозной системы.		
	4. Ремонт привода тормозной системы.		
	5. Ремонт узлов пневматической тормозной системы.		
	6. Дефектовка и ремонт автомобильных шин.		
	7. Регулировка углов установки колес. 		
Тема 1.5 
Ремонт и окраска автомобильных кузовов
	Содержание 	14	
	1. Технология монтажа и замены элементов кузова, кабины, платформы.		
	2.Проведение технических измерений с применением соответствующего инструмента и оборудования.		
	3.Восстановление деталей, узлов и кузова автомобиля. 		
	4. Окраска кузова и деталей кузова автомобиля.		
	5. Регулировка и контроль качества ремонта кузовов и кабин.		
	Практические занятия	8	
	1. Измерение зазоров элементов кузова.		
	2.Подбор цвета лакокрасочного покрытия.		
	3. Выполнение работ по окраске элементов кузова автомобиля.		
	4. Проверка качества ремонта элементов кузова автомобиля.		
	Дифференцированный зачет	1	
	Самостоятельная работа по темам 1.1-1.5	12	
Учебная практика УП.03Виды работ:
Снятие и установка; разборка и сборка; ремонт механизмов, узлов и систем двигателя.
Снятие и установка; разборка и сборка; ремонт узлов трансмиссии.
Ремонт электрооборудования и электронных систем.
Ремонт ходовой части и механизмов управления.
Регулировка и проверка работы систем, агрегатов и механизмов автомобилей в соответствии с технологической документацией.
Ремонт, окраска кузова и его деталей.
Дифференцированный зачет	51	
Производственная практика ПП.03Виды работ:
Составление заявок на запасные части и материалы.
Ремонт деталей слесарными методами.
Текущий ремонт механизмов, узлов и систем автомобильных двигателей.
Текущий ремонт узлов и элементов электрооборудования.
Текущий ремонт узлов и механизмов трансмиссии.
Текущий ремонт ходовой части автомобиля.
Текущий ремонт механизмов управления и тормозной системы.
Текущий ремонт элементов и систем дополнительного оборудования.
Выполнение работ по замене и ремонту отдельных узлов и деталей кузова автомобиля.
Окраска деталей кузова автомобиля.
Дифференцированный зачет	81	
Промежуточная аттестация Экзамен квалификационный в форме демонстрационного экзамена		
Всего	447	

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Для реализации программы профессионального модуля должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:
Кабинет «Техническое обслуживание и ремонт автомобилей», оснащенный 
оборудованием: 
- рабочее место преподавателя,
- рабочие места обучающихся,	
- комплекты учебных пособий по курсу «Техническое обслуживание и ремонт автомобилей»;
- тематические стенды,
- узлы основных систем автомобиля: двигатели с навесным оборудованием, трансмиссии, рулевое управление, тормозная система,
-  основные приспособления и инструмент для освоения технологии ремонта автомобилей.

и техническими средствами обучения:
- мультимедийная система (экспозиционный экран, мультимедийный проектор,  компьютер с лицензионным программным обеспечением общего и профессионального назначения).

Лаборатории: «Ремонт двигателей»; «Ремонт трансмиссий, ходовой части и механизмов управления», оснащенные оборудованием в соответствии с п. 6.1.2.1 данной программы.

Мастерские: «Ремонт электрооборудования», «Техническое обслуживание и ремонт автомобилей», «Слесарно-механическая», оснащенные оборудованием в соответствии с п. 6.1.2.2 данной программы.

Оснащенные базы практики- в соответствии с п. 6.1.2.3 данной программы.

3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемые для использования в образовательном процессе.

3.2.1. Печатные издания
Основные источники (печатные):
1. Виноградов, В.М.  Технологические процессы ремонта автомобилей/ В.М. Виноградов. - М: Издательский центр «Академия», 2013. - 432с.;
2. Епифанов, Л.И. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей/ Л.И. Епифанов. — М: Форум, ИНФРА-М, 2013. — 352 с.;
3. Карагодин В.И. Ремонт автомобилей и двигателей. СПО/ В. И. Карагодин. – М: ОИЦ «Академия», 2015 – 495с.;
4. Кузнецов, А.С. Слесарь по ремонту автомобилей (моторист). НПО/ А.С. Кузнецов. — М: ИЦ Академия, 2013. —304 с.;
5. Петросов, В.В. Ремонт автомобилей и двигателей/ В.В. Петросов. - М: ИЦ «Академия», 2013. - 224с. 
6. Покровский, Б.С. Основы слесарного дела/ Б.С. Покровский. -  М.: ИЦ «Академия», 2013. -320с.
7.Пузанков, А. Г.  Автомобили. Устройство и техническое обслуживание: учебник для СПО/ А. Г.  Пузанков. - М: ИЦ «Академия», 2015. -640с.;
8. Селифонов, В.В.  Устройство, техническое обслуживание грузовых автомобилей/ В.В. Селифонов, М.К. Бирюков. - М: ИЦ «Академия», 2013. – 400 с.
9. Слон, Ю.М. Автомеханик. СПО. - М: Феникс, 2013. - 350 с.

3.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы)
http://instrukciy.narod.ru
http://www.elektronik-chel.ru
http://www.skyflex.air.ru
http://www.turner.narod.ru
http://www.adonata.ru
http://www.modern-machines.com
http://www.twirpx.com
http://www.knuth.de
http://www.fi-com.ru
http://www.bibliotekar.ru
http://www.kovka-stanki.ru
http://www.ru.wikipedia.org
http://www.aspar.com.ua
http://www.weldzone.info

3.2.3. Дополнительные источники:
1.	Доронкин В.Г. Ремонт автомобильных кузовов. Окраска/В.Г. Дронкин. - М:
Издательский центр «Академия», 2012. - 64с.
2.	Кузнецов А.С. Ремонт двигателя внутреннего сгорания/А.С. Кузнецов. - М: Издательский центр «Академия», 2011. - 64с.
3.	Шишлов А.Н., Лебедев С.В. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта/ А.Н. Шишлов, С.В. Лебедев. – М.: КАТ №9, 2013.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 
Код и наименование профессиональных компетенций, формируемых в рамках модуля	Критерии оценки	Методы оценки 	
 ПК 3.1. Производить текущий ремонт автомобильных двигателей	Знания: Технологические процессы разборки-сборки двигателя, его узлов, механизмов и систем. Технологические требования к контролю деталей и систем	Опрос. Оценка результатов выполнения тестовых заданий (70% правильных ответов)	
	Снятие, установка и замена узлов и механизмов автомобильного двигателя в соответствии с техническим заданием. Проведение замеров деталей и параметров двигателя.
Разбирать, собирать узлы двигателя и устранять неисправности. Ремонтировать системы, механизмов и деталей двигателя, в том числе осуществлять замену неисправных узлов и деталей. Регулировка механизмов двигателя и систем в соответствии с технологической документацией.	Практическая работа
(Экспертное наблюдение и оценка результатов практических работ)	
ПК 3.2. Производить текущий ремонт узлов и элементов электрических и электронных систем автомобилей	Знания: Технологические процессы разборки-сборки электрооборудования, узлов и элементов электрических и электронных систем. Основные неисправности элементов и узлов электрических и электронных систем, причины и способы устранения. Способы ремонта узлов и элементов электрических и электронных систем	Опрос. Оценка результатов выполнения тестовых заданий (70% правильных ответов)	
	Снятие, установка и замена узлов и элементов электрических и электронных систем 
Разборка и сборка основных узлов электрооборудования. Определение неисправностей и объем работ по их устранению. Определение способов и средств ремонта. Устранение выявленных неисправностей. Регулировка, испытание узлов и элементов электрических и электронных систем.	Практическая работа (Экспертное наблюдение и оценка результатов практических работ)	
ПК 3.3. Производить текущий ремонт автомобильных трансмиссий	Знания: Технологические процессы разборки-сборки автомобильных трансмиссий.
Определение способов и средств ремонта.
Технологические процессы разборки-сборки узлов и систем автомобильных трансмиссий.
Технические условия на регулировку и испытания автомобильных трансмиссий, узлов трансмиссии	Опрос. Оценка результатов выполнения тестовых заданий (70% правильных ответов)	
	Умения: Снятие, установка и замена узлов и механизмов автомобильных трансмиссий. Проведение замеров износов деталей трансмиссий. Разбирать и собирать механизмы и узлы трансмиссий в ходе ремонта. Определение неисправности и объема работ по их устранению. Регулировка механизмов трансмиссий в соответствии с технологической документацией	Практическая работа (Экспертное наблюдение и оценка результатов практических работ)	
ПК 3.4. Производить текущий ремонт ходовой части и механизмов управления автомобилей	Знания: Технологические процессы снятия и установки разборки-сборки узлов и механизмов ходовой части и систем управления автомобилей. Технологические требования к контролю деталей, состоянию узлов систем и параметрам систем управления автомобиля и ходовой части. Способы ремонта и восстановления узлов и деталей ходовой части, систем управления и их узлов. Технология выполнения регулировок узлов ходовой части и контроль технического состояния систем управления автомобилей	Опрос. Оценка результатов выполнения тестовых заданий (70% правильных ответов)

	Умения: Снятие, установка и замена узлов и механизмов ходовой части и систем управления автомобилей. Проведение технических измерений. Ремонт узлов и механизмов ходовой части и систем управления автомобилей, с заменой изношенных деталей и узлов. Регулировка, испытание узлов и механизмов ходовой части и систем управления автомобилей 	Практическая работа
(Экспертное наблюдение и оценка результатов практических работ)	
ПК 3.5. Производить ремонт и окраску кузовов	Знания: Технологические процессы разборки-сборки кузова, кабины, платформы. Способы ремонта и восстановления   кузова и его деталей. Технологические процессы окраски кузова автомобиля. Требования к контролю лакокрасочного покрытия.	Опрос. Оценка результатов выполнения тестовых заданий (70% правильных ответов) 	
	Умения: Снятие, установка и замена элементов кузова, кабины, платформы. Восстановление деталей, узлов и элементов кузова автомобиля. 
Окраска кузова и деталей кузова автомобиля. Замена деталей. Контроль качества ремонта кузова. Использовать оборудование для окраски кузова автомобиля. Проверять качество лакокрасочного покрытия.	Практическая работа
(Экспертное наблюдение и оценка результатов практических работ)	
К 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.	•	обоснованность постановки цели, выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач;
- адекватная оценка и самооценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач	

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Экспертное наблюдение и оценка на лабораторно - практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практикам

Экзамен квалификационный	
ОП 02.Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.	- использование различных источников, включая электронные ресурсы, медиа ресурсы, Интернет-ресурсы, периодические издания по профессии для решения профессиональных задач		
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.	- демонстрация ответственности за принятые решения
- обоснованность самоанализа и коррекция результатов собственной работы; 		
ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.	- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения, с руководителями учебной и производственной практик;
- обоснованность анализа работы членов команды (подчиненных)		
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.	-грамотность устной и письменной речи,
- ясность формулирования и изложения мыслей		
ОК 06.  Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей.	- соблюдение норм поведения во время учебных занятий и прохождения учебной и производственной практик, 		
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.	- эффективность выполнения правил ТБ во время учебных занятий, при прохождении учебной и производственной практик;
- знание и использование ресурсосберегающих технологий 
		
ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности.	- эффективность использования средств физической культуры   для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности;
		
ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.	- эффективность использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности согласно формируемым умениям и получаемому практическому опыту;		
ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.	- эффективность использования в профессиональной деятельности необходимой технической документации, в том числе на английском языке.		

Приложение II.1
к ПООП по профессии 23.01.17
Мастер по ремонту и
обслуживанию автомобилей 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОПД.01. Электротехника»

2017 г.

Организация-разработчик: ГБПОУ МО «Колледж «Коломна» (структурное подразделение №3)

Разработчики:
Нижельский Владимир Алексеевич, преподаватель специальных дисциплин высшей квалификационной категории ГБПОУ МО «Колледж «Коломна»;
Собаев Константин Алексеевич мастер производственного обучения  структурного подразделения №3 ГБПОУ МО «Колледж «Коломна».

Рабочая программа учебной дисциплины рассмотрена и одобрена на заседании предметно-цикловой комиссии по общепрофессиональным и специальным дисциплинам
Протокол № ____от ____________2017г.

СОДЕРЖАНИЕ

1.	ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИЫ
		
2.	СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
		
3.	УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
		
4.	КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ		

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОПД.01. Электротехника»
1.1.	Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Электротехника» является обязательной частью общепрофессионального цикла примерной основной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей.
Учебная дисциплина «Электротехника» наряду с учебными дисциплинами общепрофессионального цикла обеспечивает формирование общих и профессиональных компетенций для дальнейшего освоения профессиональных модулей.  

1.2.	 Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код ПК, ОК	Умения	Знания	
ОК 01. - ОК 10. 
ПК 1.2., ПК 2.2., ПК 3.2. 	-измерять параметры электрических цепей автомобилей;
-пользоваться измерительными приборами.
	-устройство и принцип действия электрических машин и электрооборудования автомобилей;
-устройство и конструктивные особенности узлов и элементов электрических и электронных систем;
-меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрифицированными инструментами.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы	Объем в часах	
Объем учебной дисциплины 	46	
Самостоятельная работа	4	
в том числе:	
теоретическое обучение	30	
лабораторные занятия 	6	
практические занятия 	6	
Промежуточная аттестация (экзамен)		

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины 
Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и формы организации
деятельности обучающихся	Объем в часах	Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы	
1	2	3	4	
Тема 1.
Электробезопасность 	Содержание учебного материала	4		
	Действие электрического тока на организм, основные причины поражения электрическим током, назначение и роль защитного заземления		ПК 1.2 
ОК 01- 07,
09-10	
	«Выбор способов заземления и зануления электроустановок» 			
Тема 2.
Электрические цепи постоянного тока	Содержание учебного материала	4	ПК 1.2  
ПК 2.2
ОК 01- 07,
09-10	
	Условные обозначения, применяемые в электрических схемах; определения электрической цепи, участков и элементов цепи, ЭДС, напряжения, электрического сопротивления, проводимости. 
Силы электрического тока, направления, единицы измерения. Закон Ома для участка и полной цепи, формулы, формулировки. Законы Кирхгофа			
	Практические занятия	1		
	1. Решение задач с использованием законов Ома			
	2. Решение задач с использованием закона Кирхгофа			
Тема 3.
Магнитное поле	Содержание учебного материала	2	ПК 1.2
ОК 01- 07,09-10	
	Магнитные материалы. Применение ферромагнитных материалов. Действие магнитного поля на проводник с током. Электромагниты и их применение. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца. Самоиндукция. Использование закона электромагнитной индукции и явления взаимоиндукции в электротехнических устройствах			
Тема 4.
Электрические цепи переменного тока	Содержание учебного материала	4	ПК 1.2  ПК 2.2
ПК 3.2
ОК 01- 07,
09-10	
	Синусоидальный переменный ток. Параметры и форма представления переменных ЭДС, напряжения и тока. Закон Ома для этих цепей. Резонанс напряжений. Разветвлённые цепи переменного тока с активным, индуктивным и ёмкостным элементами. Резонанс токов. Коэффициент мощности и способы его повышения			
	Лабораторные работы	4		
	1. «Исследование характеристик последовательного соединения активного сопротивления, емкости и индуктивности» 			
	2.  «Исследование характеристик параллельного соединения катушки индуктивности и конденсатора» 			
Тема 5.
Электроизмерительные приборы

	Содержание учебного материала	4	ПК 1.2  ПК 2.2
ПК 3.2
ОК 01- 07.
09-10	
	Классификация электроизмерительных приборов. Класс точности электроизмерительных приборов. Измерение напряжения и тока. Расширение пределов измерения вольтметров и амперметров. Измерение электрического сопротивления постоянному току. Использование электрических методов для измерения неэлектрических величин при эксплуатации и обслуживании автомобилей			
	Практические занятия	1		
	Решение задач «Определение точности измерительных приборов» на основе теории определения точности измерительных приборов			
Тема 6.
Электротехнические устройства	Содержание учебного материала	12	ПК 1.2  
ПК 2.2
ПК 3.2
ОК 01- 07,
09-10	
	1.Устройство и принцип действия однофазного трансформатора. Электрическая схема однофазного трансформатора. Режимы работы трансформатора. Коэффициент полезного действия трансформатора. Трансформаторы сварочные, измерительные, автотрансформаторы			
	2.Устройство и принцип действия машин постоянного тока, машин переменного тока

	Практические занятия и лабораторные работы			
	1. «Испытание электродвигателя  постоянного тока с параллельным возбуждением» (лабораторная работа)	2
		
	2. «Решение задач по теме: «Трансформаторы» (практическое занятие)	1		
	3. «Решение задач по теме: «Машины переменного тока» (практическое занятие)	1		
	4.  «Решение задач по теме: «Машины постоянного тока» (практическое занятие)	1		
	5.  «Решение задач по теме: «Основы электропривода» (практическое занятие)	1		
	Самостоятельная работа
Подготовка по темам программы к промежуточной аттестации	4		
Промежуточная аттестация 			
Всего 		46		

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:
Кабинет «Электротехника», оснащенный оборудованием: 
- посадочные места по количеству обучающихся,
- рабочее место преподавателя,
- комплект плакатов «Общая электротехника»,
- модели электрических машин,
- персональные компьютеры,
- телевизор,
- учебные фильмы на DVD носителе,
- DVD-проигрыватель,
- проектор.

3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемые для использования в образовательном процессе.

3.2.1. Печатные издания
1.Бутырин, П.А. Электротехника: учебник/ П.А. Бутырин, О.В. Толчеев, Ф.Н. Шакирзянов.  – М.: Издательский центр Академия г., 2012. – 360 с.
2. Лоторейчук, Е. А. Теоретические основы электротехники: учебник / Е. А. Лоторейчук. – М.: ФОРУМ, ИНФРА-М, 2013. – 320 с.
 3. Немцов, М.В.  Электротехника и электроника: учебник/ М.В. Немцов, М.Л. Немцова,  – М.: Издательство Академия, 2013. – 480 с. 
 4. Полещук В.И. Задачник по электротехнике: учебное пособие/ В.И. Полещук – М.: Издательство Академия, 2014. – 224 с.

3.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы)
1.http://nashol.com/2015101786950/elektrotehnika-proshin-v-%CE%BC-2013.html
2.http://nashol.com/2015101786948/elektrotehnika-martinova-i-o-2015.html/
3.http://nashol.com/2015020282122/elektrotehnika-blohin-a-v-2014.html
Интернет-ресурсы:
1.http://window.edu.ru/window_catalog/files/r18686/Metodel3.pdf 
2.http://window.edu.ru/window_catalog/files/r21723/afonin.pdf 
3.http://window.edu.ru/window_catalog/files/r59696/stup407.pdf

3.2.3. Дополнительные источники
Туревский, И. С. Электрооборудование автомобилей: учебное пособие /И. С. Туревский, В.Б. Соков, Ю.Н. Калинин. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2015. -368 с.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения	Критерии оценки	Формы и методы оценки	
знать:
- методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных и электронных цепей;
- компоненты автомобильных электронных устройств; 
- методы электрических измерений;
- устройства и принципы действия электрических машин	Демонстрировать знания основных методов расчета и измерения параметров электрических, магнитных и электронных цепей;
- номенклатуру компонентов автомобильных электронных устройств; 
- методов электрических измерений;
- устройства и принципов действия электрических машин	 Тестирование	
уметь:
- пользоваться электроизмерительными приборами;
- производить проверку электронных и электрических элементов автомобиля;
- производить подбор элементов электрических цепей и электронных схем	Производить измерения с целью проверки состояния электронных и электрических элементов автомобиля с применением электроизмерительных приборов;
Осуществлять подбор элементов электрических и электронных схем в соответствии с заданными параметрами.	
Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических и лабораторных работ, тестирования и итогового зачёта	

Приложение II.2
к ПООП по профессии 23.01.17
Мастер по ремонту и
обслуживанию автомобилей 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОПД.02. Охрана труда»

2017 г. 
Организация-разработчик: ГБПОУ МО «Колледж «Коломна» (структурное подразделение №3)

Разработчики:
Добрынина Светлана Владимировна, преподаватель спец. дисциплин высшей категории
ГБПОУ МО «Колледж «Коломна» (структурное подразделение №3)

Рецензенты:
Толстов А.К. старший мастер высшей квалификационной категории, кандидат наук ГБПОУ МО «Колледж Коломна» (структурное подразделение №3)

Рабочая программа дисциплины «Охрана труда» одобрена на заседании предметно-цикловой комиссии по общепрофессиональным и специальным дисциплинам
(Протокол № ____ от «       » ________  2017г.)

СОДЕРЖАНИЕ

1.	ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………………

2.	СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……
………
3.	УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………………….

4.	КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………..……………………………………

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОПД.02. Охрана труда»
1.1.	Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Охрана труда» является обязательной частью общепрофессионального цикла примерной основной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей.
Учебная дисциплина «Охрана труда» наряду с учебными дисциплинами общепрофессионального цикла обеспечивает формирование общих и профессиональных компетенций для дальнейшего освоения профессиональных модулей.

1.2.	Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:

Код
ПК, ОК	Умения	Знания	
ПК 1.1- ПК 1.5,

ПК 2.1- ПК 2.5,

ПК 3.1- ПК 3.5,

ОК 01- ОК 10
	-применять методы и средства защиты от опасностей технических систем и технологических процессов;
-соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.
	-воздействие негативных факторов на человека;
-правовые, нормативные и организационные основы охраны труда в организации;
-меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрифицированными инструментами;
-правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной деятельности;
-экологические нормы и правила организации труда на предприятиях. 

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОПД.02. Охрана труда»
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем в часах	
Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем	34	
Объем учебной дисциплины	32	
Самостоятельная работа	2	
в том числе:	
теоретическое обучение	19	
лабораторные занятия 	–	
практические занятия 	12	
Промежуточная аттестация	1	

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины 

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся	Объем в часах	Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы	
1	2	3	4	
Раздел 1. Опасные и вредные производственные факторы	9		
Тема 1.1.
Воздействие негативных факторов на человека
	Содержание учебного материала 	3		
	Воздействие опасных и вредных производственных факторов на автотранспортных предприятиях на организм человека. Контролирование санитарно-гигиенических условий труда. Основные причины производственного травматизма и профессиональных заболеваний	2	ПК 1.1-1.5
ПК 1.1-1.5
ПК 1.1-1.5
ОК 1-7
ОК 9,10	
	Практические занятия	1		
	Анализ причин производственного травматизма и профессиональных заболеваний (практическое занятие)	1		
Тема 1.2.
Методы и средства защиты от технических систем и технологических процессов
	Содержание учебного материала 	6		
	Механизированные производственные процессы. Средства индивидуальной защиты и личной гигиены. Задачи и средства защиты	4	ПК 1.1-1.5
ПК 2.1-2.5
ПК 3.1-3.5
ОК 1-7
ОК 9,10	
	Практические занятия	2		
	1.Применение средств коллективной защиты 	1		
	2.Применение средств индивидуальной защиты 	1		
Раздел 2. Обеспечение безопасных условий труда в сфере производственной деятельности	16		
Тема 2.1.
Безопасные условия труда
	Содержание учебного материала	12		
	1. Основные требования к территориям, производственным, административным и санитарно-бытовым помещениям. Вентиляция. Освещение производственных помещений. Отопление помещений	

7	ПК 1.1-1.5
ПК 2.1-2.5
ПК 3.1-3.5
ОК 1-7
ОК 9,10

	2. Электробезопасность автотранспортных предприятий. Действие электрического тока на организм человека. Пожарная безопасность и пожарная профилактика. Причины возникновения пожаров на автотранспортных предприятиях. Первичные средства пожаротушения			
	Практические занятия	5		
	1.Определение предельно допустимой концентрации вредных веществ в воздухе рабочей зоны (практическое занятие) 	1		
	2. Определение дымности отработавших газов (практическое занятие)	1		
	3. Определение запылённости воздуха (практическое занятие)	1		
	4. Оказание первой доврачебной помощи при поражении электрическим током (практическое занятие)	1		
	5.Применение средств пожаротушения (практическое занятие)	1		
Тема 2.2. Предупреждение производственного травматизма и профессиональных заболеваний на предприятиях автомобильного транспорта	Содержание учебного материала	4		
	Основные причины производственного травматизма и профессиональных заболеваний. Анализ травмоопасных и вредных факторов на рабочих местах Обучение работников автомобильно-транспортных предприятий безопасности труда	2	ПК 1.1-1.5
ПК 2.1-2.5
ПК 3.1-3.5
ОК 1-7
ОК 9,10	
	Практические занятия	2		
	Оценка фактического состояния условий труда на рабочих местах (практическое занятие)	2		
Раздел 3. Управление безопасностью труда	6		
Тема 3.1.
Правовые и нормативные основы охраны труда на предприятии.	Содержание учебного материала	3		
	1.Основные положения законодательства об охране труда на предприятии. Основополагающие документы по охране труда	3	ПК 1.1-1.5
ПК 2.1-2.5
ПК 3.1-3.5
ОК 1-7
ОК 9,10	
	2.Система стандартов безопасности труда. Комплекс мер по охране труда			
Тема 3.2. Организационные основы охраны труда на предприятии
	Содержание учебного материала	3		
	Организация работы по охране труда на предприятии. Служба охраны труда. Разработка мероприятий по охране труда на предприятии. Надзор и контроль за охраной труда на предприятии. Ответственность за нарушение охраны труда. Организация обучения, инструктажа и проверки знаний по охране труда работников предприятия. Виды инструктажа	1	ПК 1.1-1.5
ПК 2.1-2.5
ПК 3.1-3.5
ОК 1-7
ОК 9,10
	
	Практическое занятие	2		
	Инструктаж слесаря по ремонту автомобиля 	2		
Самостоятельная работа	2		
Промежуточная аттестация 			1		
Всего:	34		

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:
Кабинет «Охрана труда», оснащенный оборудованием:
•	рабочее место для преподавателя,
•	рабочие места по количеству обучающихся,
•	макеты (средства индивидуальной защиты),
•	комплект учебно-наглядных пособий «Охрана труда»,
•	компьютер с лицензионным программным обеспечением.

3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых для использования в образовательном процессе 

3.2.1. Печатные издания
1. Кланица, B.C. Охрана труда на автомобильном транспорте: учебное пособие / B.C. Кланица. — М.: Академия, 2012. - 176 с.
2. Туревский, И.С. Охрана труда на автомобильном транспорте: учебное пособие / И.С. Туревский. — М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 240 с.
3. Графкина, М.В. Охрана труда. Автомобильный транспорт: учебное пособие/ М.В. Графкина. — М.: Академия, 2014. - 176 с.

3.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы)
1.http://norma.org.ua/document/regulations_ohrana_truda/otraslevie/toi_r/auto/37.php
2. http://truddoc.narod.ru/sbornic/transport/22.htm

3.2.3. Дополнительные источники

1.	Сборник типовых инструкций по охране труда для основных профессий рабочих автотранспортных предприятий: ТОИ Р-200-01-95 – ТОИ Р-200-23-95. Утвержден Приказом Департамента автомобильного транспорта Минтранса РФ от 27 февраля 1996 года № 16. — СПб: Деан, 2007. -176 с. 

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения	Критерии оценки	Формы и методы оценки	
знать:
-воздействие негативных факторов на человека;
-правовые, нормативные и организационные основы охраны труда в организации;
-меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрифицированными инструментами;
-правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной деятельности;
-экологические нормы и правила организации труда на предприятиях. 	Демонстрировать знание основных факторов вредных воздействий на организм человека, требований охраны труда, правил безопасной профессиональной деятельности, экологических нормативов	Тестирование 	
уметь:
-применять методы и средства защиты от опасностей технических систем и технологических процессов;
-соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.	Применение методов и средств защиты от опасных воздействий
	Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий

Приложение II.3
к ПООП по профессии 23.01.17
Мастер по ремонту и
обслуживанию автомобилей 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОПД.03. Материаловедение»

2017 г. 

Организация-разработчик: ГБПОУ МО «Колледж «Коломна» (структурное подразделение №3)

Разработчики:
Нижельский Владимир Алексеевич, преподаватель специальных дисциплин высшей квалификационной категории ГБПОУ МО «Колледж «Коломна»;
Собаев Константин Алексеевич мастер производственного обучения  структурного подразделения №3 ГБПОУ МО «Колледж «Коломна».

Рабочая программа учебной дисциплины рассмотрена и одобрена на заседании предметно-цикловой комиссии по общепрофессиональным и специальным дисциплинам
Протокол № ____от ____________2017г.

СОДЕРЖАНИЕ

1.	ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.	СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 

3.	УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 
	
4.	КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОПД.03. Материаловедение»
1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Материаловедение» является обязательной частью общепрофессионального цикла примерной основной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей.
Учебная дисциплина «Материаловедение» наряду с учебными дисциплинами общепрофессионального цикла обеспечивает формирование общих и профессиональных компетенций для дальнейшего освоения профессиональных модулей.  

1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:

Код
ПК, ОК	Умения	Знания	

ОК 1-10
ПК 2.1– 2.5
ПК 3.1 - 3.5	- использовать материалы в профессиональной деятельности;
- определять основные свойства материалов по маркам;
- выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения.
	- основные свойства, классификация, характеристики применяемых в профессиональной деятельности материалов;
- физические и химические свойства горючих и смазочных материалов;
- области применения материалов;
- характеристики лакокрасочных покрытий автомобильных кузовов;
- требования к состоянию лакокрасочных покрытий.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем в часах	
Объем учебной дисциплины	40	
Самостоятельная работа	4	
в том числе:	
теоретическое обучение	24	
лабораторные занятия	2	
практические занятия:	10	
Промежуточная аттестация экзамен		

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины 
Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся	Объем в часах	Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы	
1	2	3	4	
Раздел 1.
Металлы и сплавы		
28		
Тема 1.1.
Строение и свойства  металлов	Содержание учебного материала:	11		
	1. Понятие о металлах и сплавах. Кристаллические решетки металлов. Аллотропические превращения металлов	
8

	ОК 01. – ОК 10.
ПК 3.1. – ПК 3.3	
	2. Типы связей. Кристаллизация металлов. Строение слитка. Основы теории сплавов		ОК 01. – ОК 10.
ПК 3.1; ПК 3.3 – ПК 3.5	
	Лабораторные работы:	2		
	1. Изучение микроструктуры металлов и сплавов	1	ОК 01. – ОК 10.
ПК 3.1; ПК 3.3 – 3.5 	
	2. Определение твердости, пластичности, ударной вязкости металлов	1	ОК 01. – ОК 10.	
	Практические занятия:	1		
	3. Построение диаграммы состояния сплавов первого рода	1	ОК 01. – ОК 10.	
Тема 1.2.
Железоуглеродистые сплавы	Содержание учебного материала:	13		
	1. Технология термической обработки сталей: отжиг, нормализация, закалка, отпуск, старение	10	ОК 01. – ОК 10.
ПК 3.1 	
	2. Классификация сталей. Углеродистые стали. Легированные стали, их свойства. Инструментальные стали. Маркировка сталей		ОК 01. – ОК 10.
ПК 3.3; ПК 3.4	
	3. Классификация чугунов. Структура и свойства чугунов. Белые, серые, ковкие, высокопрочные, легированные, антифрикционные чугуны		ОК 01. – ОК 10.
ПК 3.1	
	Практические занятия:	3		
	1. Анализ диаграммы «железо - углерод»	1	ОК 01. – ОК 10.	
	2. Сравнение свойств стали до и после закалки	1	ОК 01. – ОК 10.
ПК 3.3 – ПК 3.4	
	3.Определение состава легированных сталей и чугуна	1	ОК 01. – ОК 10.
ПК 3.3 – ПК 3.5	
Тема 1.3.
Цветные металлы и сплавы	Содержание учебного материала:	4		
	1. Сплавы на основе меди, алюминия, титана: свойства, применение	2	ОК 01. – ОК 10.
ПК 3.1	
	Практические занятия:	2		
	1. Изучение состава сплавов цветных металлов	2	ОК 01. – ОК 10.	
Раздел 2.
Неметаллические материалы		
8		
Тема 2.1
Полимерные материалы	Содержание учебного материала:	8		
	1. Состав и строение полимеров. Пластические массы	4	ОК 01. – ОК 10.
ПК 3.1; ПК 3.5	
	2. Резины. Клеящие материалы. Лакокрасочные материалы		ОК 01. – ОК 10.
ПК 3.5	
	Практические занятия:	4		
	1. Технологические свойства пластических масс	2	ОК 01. – ОК 10.
ПК 3.5	
	2.Определение качества бензина	2	ОК 01. – ОК 10.
ПК 2.1	
	Самостоятельная работа
Подготовка к промежуточной аттестации	4		
Промежуточная аттестация			
Всего:		40		

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:
Кабинет «Материаловедение», оснащенный 
оборудованием:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий «Материаловедение»;
- объемные модели металлической кристаллической решетки;
- стенд диаграммы железо-цементит;
- образцы металлов (стали, чугуна, цветных металлов и сплавов);
- образцы неметаллических материалов;
- твердомеры;
- микроскопы металлографические

и техническими средствами обучения: 
- программное обеспечение общего и профессионального назначения, комплект учебно-методической документации.

3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых для использования в образовательном процессе 

3.2.1. Печатные издания
1. Солнцев, Ю.П.  Материаловедение: учебник для вузов/ Ю.П. Солнцев, Е.И. Пряхин. – СПб.: ХИМИЗДАТ, 2014. – 288 с.
2. Фетисов, Г.П. Материаловедение и технология металлов: учебник/ Г.П. Фетисов. – М.: Инфра - М, 2014. – 624с.
3.Стуканов, В.А. Автомобильные эксплуатационные материалы: учебное                 пособие. Лабораторный практикум/ В.А. Стуканов – М.: ФОРУМ-ИНФРА-М, 2016. – 208 с.

3.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы)
https://ru/wiripedia.org/wiki/
Электронный учебник: techliter.ru/load/uchebnirki_posobya_lekcii/materialovedenie/43

3.2.3. Дополнительные источники
1.	Кириченко, Н.Б. Автомобильные эксплуатационные материалы: учебное пособие/ Н. Б. Кириченко. – М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 208 с.
2.	Черепахин, А.А.  Материаловедение: учебное пособие/ А.А. Черепахин, И.И. Колтунов, В.А. Кузнецов. – М.: Издательство Кнорус, 2016г. – 240 с.
3.	Электронные учебники: For-students/ru. 

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения	Критерии оценки	Формы и методы оценки	
знать:
- основные свойства, классификацию, характеристики применяемых в профессиональной деятельности материалов;
- физические и химические свойства горючих и смазочных материалов;
- области применения материалов;
- марки и модели автомобилей, их технические характеристики и особенности конструкции;
- характеристики лакокрасочных покрытий автомобильных кузовов;
- оборудование и материалы для ремонта кузова;
- требования к состоянию лакокрасочных покрытий.		Оценка результатов тестирования 	
уметь:
- использовать эксплуатационные материалы в профессиональной деятельности;
- определять основные свойства материалов по маркам;
- выбирать материалы на основе анализа их свойств, для конкретного применения	
Использование эксплуатационных материалов в соответствии с поставленной задачей, и основными свойствами.	
Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите лабораторных и практических занятий

Приложение II.4
к ПООП по профессии 23.01.17
Мастер по ремонту и
обслуживанию автомобилей 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОПД.04. Безопасность жизнедеятельности»

2017 г.	

Организация-разработчик: 
Государственное бюджетное  профессиональное образовательное учреждение
 Московской области «Колледж «Коломна» (структурное подразделение №3)

Разработчик: 
  Анохин Ю.Г. преподаватель ОБЖ и БЖ ГБПОУ МО «Колледж «Коломна» (структурное подразделение №3)

Рецензенты:

   преподаватель и организатор ОБЖ   ГБПОУ МО «Колледж «Коломна»

Рабочая программа по дисциплине рассмотрена и одобрена на заседании предметно-цикловой комиссии общепрофессиональных и специальных дисциплин
Протокол №____от _________________2017 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1.	ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………………..

2.	СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………………..

3.	УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………………....

4.	КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………………………...….

1.	ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОПД.04. Безопасность жизнедеятельности
1.1.	Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы 
Учебная дисциплина входит в профессиональный цикл как общепрофессиональная дисциплина.
1.3. Цель и планируемые результаты   освоения дисциплины
Код ПК, ОК	Умения	Знания	
ОК1, ОК4	 организовать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
	принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;
	
ОК 4	 предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту	 основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и  быту, принципы снижения вероятности их реализации;
	
ОК4
ОК8	использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;
	задачи и основные мероприятия гражданской обороны;
способы защиты населения от оружия массового поражения	
ОК4	 применять первичные средства пожаротушения	 меры пожарной безопасности и правила безопасности поведения при пожарах;
	
ОК6	 ориентироваться в перечне военно-учётных специальностей и самостоятельно определять  среди них родственные полученной профессии	основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учётные специальности, родственные профессиям СПО	
ОК1, ОК4	применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией	организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на неё в добровольном порядке;
	
ОК4
ОК6	владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы	область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;
 	
ОК4
ОК6	 оказывать первую помощь пострадавшим	 порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим	

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов	
Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем	42	
Самостоятельная работа 	4	
Объем образовательной программы	46	
в том числе:	
теоретическое обучение	16	
лабораторные работы 	*	
практические занятия  	26	
контрольная работа	*	
Промежуточная аттестация:  Дифференцированный зачет	

1.1.	Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы	
1	2	3		
Раздел 1.Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и организация защиты населения			
Тема 1.1.
Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций 	Содержание 	4		
	.Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций её структура и  задачи. Опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в повседневной жизни и правила безопасного поведения. 
Основные виды потенциальных опасностей, их последствия в профессиональной деятельности и в быту, принципы снижения вероятности их реализации	2	ОК1
ОК6
ОК4	
	Практическое занятие № 1
Составление  алгоритма  поведения  в ситуациях криминогенного характера.	1		
	Самостоятельная работа  обучающегося 
Составление конспекта о правах и обязанностях граждан РФ в области безопасности, с использованием  Закона РФ «О защите населения и территории от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»	1		
Тема 1.2.
Гражданская оборона	Содержание 	8		
	1.Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны. Задачи и основные мероприятия гражданской обороны.2. Способы защиты населения от оружия массового  и современных средств поражения. Оповещение  и информирование населения об опасностях, возникающих в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени	1	ОК1
ОК6
ОК4	
	Практическое занятие  №2
Подготовка данных и определение порядка использования инженерных сооружений гражданской обороны для защиты работающих и населения от чрезвычайных ситуаций	1		
	Практическое занятие  №3  Составление структурной схемы  гражданской обороны учебного заведения	2		
	Практическое занятие  №4  Составление таблиц по видам современных средств поражения, их поражающим факторам и способам защиты.	2		
	Практическое занятие  № 5  Составление схемы эвакуации из учебного кабинета при  обнаружении очага возгорания	1		
	Самостоятельная работа  обучающегося 
Составление конспекта о правах и обязанностях граждан РФ в области безопасности, с использованием  законов РФ «Об обороне», «О гражданской обороне». Составление принципиальной схемы организации гражданской обороны в учебном заведении 	1		
Тема № 1.3.
Защита населения и территорий при чрезвычайных ситуациях
	Содержание 	4		
	1.	Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и военного характера, их возможные последствия, принципы обеспечения устойчивости объектов экономики. Оценки последствий при техногенных, чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях	1	ОК1
ОК6
ОК4	
	Практическое занятие №6
Отработка правил безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера	1		
	Практическое занятие № 7
Отработка правил поведения при угрозе терроризма	1		
	Самостоятельная работа обучающегося 
Разработка вариантов поведения при возникновении чрезвычайной ситуации в районе проживания, в случае если вы находитесь дома или  на улице, в учебном заведении. Ответы на вопросы по темам: «Опасности, возникающие при ведении военных действий или вследствие этих действий», «Характеристика основных видов современного терроризма»	1		
Раздел 2. Основы военной службы			
Тема 2.1.
Вооруженные Силы Российской Федерации	Содержание 	4		
	1.	Функции и основные задачи  современных Вооружённых Сил России, их роль и место в системе обеспечения национальной безопасности  страны.  
2.	Вооруженные Силы Российской Федерации, их состав и предназначение. Виды и рода войск вооруженных сил. Основные виды вооружения военной техники и специального снаряжения	2	ОК1
ОК6
ОК4
ОК8	
	Практическое занятие  № 8  Составление схемы организационной структуры Вооруженных Сил Российской Федерации, боевых традициях и символах воинской чести	1		
	Самостоятельная работа обучающегося 
Подготовка сообщения по теме: «Предназначение внутренних войск Министерства внутренних дел РФ и войск гражданской обороны».
Подготовка компьютерной  презентации по теме: «Об истории создания Вооруженных Сил Российской Федерации, боевых традициях и символах воинской чести»	1		
Тема 2.2.
Уставы Вооруженных Сил Российской Федерации	Содержание учебного материала                                                                                     	4		
	1.Военная присяга. Боевое знамя части. Военнослужащие и взаимоотношения между ними. Внутренний порядок, размещение и быт военнослужащих.   Суточный наряд роты. 
       Воинская дисциплина.   Караульная служба.      Обязанности и действия часового.
         2.Воинские ритуалы, история и современность.	2	ОК1
ОК6
ОК4
ОК8	
	Практическое занятие  № 9. Ознакомление с воинскими ритуалами и бытом военнослужащих.	1		
	Практическое занятие  № 10  Ознакомление с обязанностями дневального, обязанностями часового.	1		
	Самостоятельная работа  обучающегося 
Подготовка сообщения по теме: «Караульная служба»			
Тема 2.3.
Строевая подготовка	Содержание учебного материала                                                                                     	4		
	1.	Строи и управление ими. Строевые приемы и движение без оружия. Выполнение воинского приветствия. Строи отделения. 	1	ОК1, ОК6
ОК4,ОК8	
	Практическое занятие №11
Строевая стойка. Повороты на месте, движение. Повороты в движении.	1		
	Практическое занятие  № 12  Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении.	2		
	Самостоятельная работа  обучающегося 
Подготовка  домашней работы по теме: «Строевой Устав. Строи отделения. Выполнение воинского приветствия в строю»			
Тема 2.4.
Огневая подготовка	Содержание учебного материала                                                                                     	6		
	1.Материальная часть автомата Калашникова. Подготовка автомата к стрельбе. Ведение огня из автомата. 	2	ОК1, ОК6
ОК4,ОК8	
	Практическое занятие №13
 Отработка навыков частичной разборки и сборки  автомата Калашникова	2		
	Практическое занятие № 14 Определение расстояния  с помощью подручных предметов. 	2		
	Самостоятельная работа  обучающегося 
Подготовка  выступлений по теме: «Стрелковое оружие Вооруженных Сил Российской Федерации».			
Раздел 3.Основы медицинских знаний			
Тема 3.1.
Первая  медицинская помощь при ранениях, ушибах, переломах, вывихах и синдроме длительного сдавливания	Содержание учебного материала                                                                                     	6		
	1.	Ранения. Виды травм, их классификация. Общие правила и порядок действий при оказании первой медицинской помощи	2	ОК6
ОК4	
	Практическое занятие №15
Отработка  на тренажёре навыков оказания первой помощи при ранениях, правил наложения повязок	2		
	Практическое занятие  №16 Отработка на тренажёре навыков оказания первой  помощи при ранениях, ушибах, переломах, вывихах и синдроме длительного сдавливания, пальцевое пережатие артерий.	2		
	Самостоятельная работа обучающегося 
Подготовка сообщения по теме: «Порядок  и правила оказания  первой помощи пострадавшим»			
Тема 3.2.
Первая медицинская помощь  при ожогах, поражениях электрическим током	Содержание 	3		
	1. Общие правила и порядок действий при оказании первой помощи при ожогах, поражениях электрическим током	1	ОК6
ОК4	
	Практическое занятие №17
Отработка навыков оказания первой медицинской помощи  при ожогах, поражениях электрическим током	2		
	Самостоятельная работа  обучающегося 
Подготовка сообщения  по теме: «Первая медицинская помощь  при ожогах, поражениях электрическим током». Работа  с законами  РФ и нормативными документами, связанными с  темой «Первая медицинская помощь  при ожогах, поражениях электрическим током»			
Тема 3.3.
Первая медицинская помощь при перегревании, переохлаждении организма, обморожении и общем замерзании, отравлении	Содержание 	3		
	1. Доврачебная помощь при перегревании, переохлаждении организма, обморожении и общем замерзании, отравлении	1	ОК6
ОК4	
	Практическое занятие № 18
Отработка навыков оказания первой помощи при перегревании, переохлаждении организма, обморожении и общем замерзании, отравлении 	2		
	Самостоятельная работа  обучающегося 
Подготовка сообщения  по теме: «Первая медицинская помощь ». Работа  с нормативными документами			
	Дифференцированный зачет	2		
Всего:	46		

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 

3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:
Кабинет «Безопасности жизнедеятельности», оснащенный оборудованием: 
- рабочее место преподавателя;
- рабочие места по количеству обучающихся;
- комплект учебно-наглядных пособий: 
- плакаты и таблицы по безопасности жизнедеятельности;
- плакаты по противодействию терроризму;
- гражданский противогаз ГП-5;
- макет автомата Калашникова;
- тренажёры по отработке навыков оказания первой помощи;
- комплект противопожарных средств.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением;
- средства аудиовизуализации.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь  печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых для использования в образовательном процессе
3.2.1. Печатные издания
Основная литература:
В.Ю. Микрюков 	 Безопасность жизнедеятельности, учебник для СПО, «КНОРУС»,  Москва  2014.
Дополнительная литература:
1. Общевойсковые Уставы Вооруженных Сил Российской Федерации, Закон Российской Федерации «О воинской обязанности и военной службе», Закон Российской Федерации «О Гражданской обороне», Закон Российской Федерации «О защите населения и территории от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».
2. Латчук В.Н.и другие. Основы безопасности жизнедеятельности 10 и 11 классы. Издательство «Дрофа», 2006.
3. Смирнов А.Т. и другие. Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс. Издательство «Просвещение», 2008.
4. Смирнов А.Т. и другие. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.  Издательство «Дрофа», 2008.
3.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы) 
  1. «Безопасность жизнедеятельности»  http://www. twirpx.com › file/255414/
  2. Информация по обеспечению личной, национальной и глобальной безопасности. Нормативные документы, теория БЖ, наука, психология, методика, культура БЖ, электронная библиотека по БЖ bezopasnost.edu66.ru;
  3. Информационно-образовательный портал по безопасности жизнедеятельности bgd.udsu.ru;
  4. Журнал "Безопасность жизнедеятельности"  novtex.ru/bjd; 
  5. Образовательный портал  obzh.ru; 
  6. Информационно-методическое издание для  преподавателей  school-obz.org. 
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения	Критерии оценки	методы оценки	
1	2	3	
Уметь:			
 организовать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций 	Составлять план мероприятий по защите населения при возникновении ЧС	Экспертная оценка результатов деятельности обучающегося при выполнении и защите результатов практических занятий, выполнении домашних работ, тестирования, контрольных работ и других видов текущего контроля
	
 предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту	Правильность применения профилактических мер для снижения уровня опасностей различного вида		
использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;	Правильное использование средств индивидуальной и коллективной защиты		
 применять первичные средства пожаротушения	правильно пользоваться первичными средствами пожаротушения		
 ориентироваться в перечне военно-учётных специальностей и самостоятельно определять  среди них родственные полученной профессии	Быстро находить в перечне военно-учётных специальностей нужные ВУС		
применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией	Правильно применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы		
владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы	применять способы бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности 		
 оказывать первую помощь пострадавшим 	Быстро и правильно оказывать первую помощь пострадавшим		
Знать:			
принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;	Правильно использовать способы борьбы с терроризмом	

Экспертная оценка результатов деятельности обучающегося при выполнении домашних работ, тестирования, контрольных работ и других видов текущего контроля
	
 основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и  быту, принципы снижения вероятности их реализации;	Определять в быту основные виды потенциальных опасностей и их последствия		
задачи и основные мероприятия гражданской обороны,
способы защиты населения от оружия массового поражения	применять способы защиты населения от оружия массового поражения		
 меры пожарной безопасности и правила безопасности поведения при пожарах;	Быстро и точно выполнять правила безопасности поведения при пожарах		
основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учётные специальности, родственные профессиям СПО	Правильно распознавать основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения		
организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на неё в добровольном порядке;	Не уклоняться от службы в армии		
область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;
 	Оценивать возможность применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;		
 порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим	Быстро и правильно оказывать первую помощь пострадавшим		
принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;	Правильно распознавать		

Приложение II.5
к ПООП по профессии 23.01.17
Мастер по ремонту и
обслуживанию автомобилей 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОПД.05. Физическая культура»

2017 г.

Организация-разработчик: ГБПОУ МО «Колледж «Коломна» (структурное подразделение №3)

Разработчики:
 Голов Павел Васильевич преподаватель физической культуры высшей категории  ГБПОУ  МО «Колледж «Коломна» (структурное подразделение №3)
 преподаватель физической культуры Иванов Юрий Сергеевич преподаватель ФК  ГБПОУ  МО «Колледж «Коломна» 

        

           Программа  учебной дисциплины Физическая культура обсуждена и одобрена на заседании  цикловой  комиссии общепрофессиональных и специальных дисциплин 
Протокол № _____  от _____________2017г.

СОДЕРЖАНИЕ

1.	ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ………………………………………………….….	

2.	СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………….....	

3.	УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………………………	

4.	КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ………………………………………………………………………	

1.	
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОПД.05. Физическая культура

1.1.	Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
Примерная рабочая программа учебной дисциплины «Физическая культура» является обязательной частью общепрофессионального цикла примерной основной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы 
Учебная дисциплина входит в профессиональный цикл как общепрофессиональная дисциплина.
1.3. Цель и планируемые результаты освоения учебной дисциплины:

Код ПК, ОК	Умения	Знания	
ОК 1,-ОК 5, ОК 6, ОК-8	Уметь обосновать значение физической культуры для формирования личности профессионала, профилактики профзаболеваний.
Уметь составить и провести комплексы утренней, вводной и производственной гимнастики с учетом направления будущей профессиональной деятельности.
Осуществлять контроль за состоянием здоровья (в динамике); уметь оказать первую медицинскую помощь при травмах; Соблюдать технику безопасности 	Знать современное состояние физической культуры и спорта, знать оздоровительные системы физического воспитания.

2. СТРУКТУРА И  ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Виды учебной работы	Объём в часах	
Объем учебной дисциплины	40	
Самостоятельная работа	-	
в том числе: 	
теоретическое обучение		
Практические занятия	39	
Промежуточная аттестация     Дифференцированный зачет                                                                                       	1	

2.2.	тематический план и содержание учебной дисциплины 
Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы	
1	2	3	4	
Раздел 1. Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП)			
Тема 1.1.
Сущность и  содержание ППФП в достижении высоких профессиональных результатов.	Содержание 			
	Развитие точности и быстроты движений, игровой ловкости и выносливости к выполнению упражнений на координацию движений, бег на короткие дистанции 20-30 м., прыжки по разметках на правой и левой ногах, опорные прыжки через коня и козла; ведение баскетбольных мячей меняя направление и скорость; передача мяча от груди со скоком от пола, броски мяча в корзину на точность. Упражнения с расстановкой, сборкой предметов. Развитие общей выносливости, координации и точности движения рук.
		ОК-1 – ОК-5,
ОК-8	
	Практические занятия
1.Разучивание, закрепление и совершенствование профессионально значимых двигательных  действий.
2.Формирование профессионально значимых физических качеств.
3.Самостоятельное проведение студентом комплексов профессионально-прикладной физической культуры в режиме дня специалиста. 
 	20		
	Самостоятельная работа  обучающегося 
Составить комплекс упражнений по профессионально-прикладной физической подготовке. Самостоятельно проводить занятия ППФП в соответствии со специальностью.
Подобрать материал по способам самоконтроля функционирования состояния организма, физической подготовленности и работоспособности. 			
Тема 2.1.
Военно-прикладная физическая подготовка (юноши).	Содержание 			
	Строевая, физическая.
Строевая подготовка. Строевые приёмы, навыки чёткого и слаженного выполнения совместных действий в строю. 
Физическая подготовка. Преодоление полосы препятствий. Безопорные и опорные прыжки, перелезание, прыжки в глубину, соскакивания и выскакивания, передвижение по узкой опоре. 		ОК-1 – ОК-6,
ОК-8	
	Практические занятия
1. Разучивание, закрепление и выполнение основных приёмов строевой подготовки.
2.Разучивание, закрепление и совершенствование техники преодоления полосы препятствий.	19		
	Самостоятельная работа обучающегося 
Развитие физических качеств в процессе индивидуальных занятий физическими упражнениями. 			
	Дифференцированный зачет	1		

3.	УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.3.	Образовательная организация для реализации учебной дисциплины "Физическая культура" должна располагать спортивной инфраструктурой, обеспечивающей проведение всех видов практических занятий, предусмотренных учебным планом.

3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемые для использования в образовательном процессе.

3.2.1.	Печатные издания
1.Бишаева А.А. Физическая культура: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.
2.Решетников Н.В. , Кислицын Ю.Л. , Палтиевич Р.Л. , и др. Физическая культура. М., Академия, 2014
Дополнительная литература:
1.	Попов С.Н. , Валеев Н.М. , Гарасева Т.С. , и др. Лечебная физическая культура. М., Академия, 2014.
2.	Булгакова Н.Ж. , Морозов С.Н. , Попов О.И. , и др. Оздоровительное, лечебное и адаптивное плавание. М., Академия, 2014.
3.	Барчукова Г.В. , Богушас В.М , Матыцин О.В. Теория и методика настольного тенниса. М., Академия, 2014.
4.	Терехина Р. Н. , Крючек Е. С. , Люйк Л. В. , и др. Теория и методика обучения базовым видам спорта: Гимнастика. М., Академия, 2014.
5.	Грецов Г. В. , Войнова С. Е. , Германова А. А. , и др. Теория и методика обучения базовым видам спорта: Легкая атлетика. М., Академия, 2014.

3.2.2.	Электронные издания 
1.	Сайт Министерства спорта, туризма и молодёжной политики http://sport.minstm.gov.ru

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения	Критерии оценки	методы оценки	
1	2	3	
Уметь:			
Уметь обосновать значение физической культуры для формирования личности профессионала, профилактики профзаболеваний.	Применяет средства и методы физического воспитания для профилактики профессиональных заболеваний.
Использует на практике результаты компьютерного тестирования состояния здоровья, двигательных качеств, психофизиологических функций, к которым профессия (специальность) предъявляет повышенные требования.
Демонстрирует методику занятий физическими упражнениями для профилактики и коррекции нарушения опорно-двигательного аппарата, зрения и основных функциональных систем.	Экспертная оценка результатов деятельности обучающегося при выполнении и защите результатов практических занятий, выполнении домашних работ, тестирования, контрольных работ и других видов текущего контроля
	
Знать:			
Знать современное состояние физической культуры и спорта, знать оздоровительные системы физического воспитания.
	Демонстрировать установку на психическое и физическое здоровье; 
Освоение методов профилактики профессиональных заболеваний.	Экспертная оценка результатов деятельности обучающегося при выполнении домашних работ, тестирования, контрольных работ и других видов текущего контроля